西師版小學數(shù)學三年級下冊三單元問題解決教學設計(1)

1、問題解決 問題解決廣安區(qū)希望小學校 伍莉萍教學內容 教學內容:西師版小學數(shù)學三年級下冊第三單元《問題解決》例 1.教學目標： 教學目標：1.能綜合運用兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的知識解決實際問題。2.在解決問題的過程中，感受解決問題的策略的多樣性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。3.體會數(shù)學知識與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)靈活運用知識解決問題的能力。教學重點： 教學重點：能綜合運用嘗過的知識解決問題。教學難點： 教學難點：能結合具體問題靈活地

2、選擇解題策略。教學過程： 教學過程：一、課前組織 一、課前組織師：孩子們，今天我們一起來學習問題一解決吧。要解決問題，我們首先應該做什么？生：讀題。師：讀題是問題解決的第一步。這一環(huán)節(jié)出差錯就會影響到解決問題。所以養(yǎng)成讀題習慣，掌握讀題方法非常重要。老師送你們一個讀題方法：做題首先要讀題邊指邊讀邊留意預設：（應該分的總數(shù)是 12 盒，要求的是平均每班分得的劫數(shù)。一次分不下來，我們可以一步一步地分。 ）師：可以怎樣分呢？請孩子們在草稿本上

3、解決例 1，盡量想出不 同的解決方案。(4)生獨立思考、解決。(5)交流。方案：1.我們可以先把 12 盒平均分給 3 個班， ，算出每班分的盒數(shù)，再算出每班分的支數(shù)。列式為：12÷3×24=96（支）2.我們也可以先算出總支數(shù)，再平均分給 3 個班。列式：12×24÷3=96（支）3.我們還可以先把一盒平均分給 3 個班，算出每班分的支數(shù)，再算 12 盒每個班分的支數(shù)。列式為：24÷3

4、×12=96（支）師：孩子們，對于例題 1，你想出了幾種方法。如果你想出了三種方法，說明你思維活躍；如果你想出了兩種方法，說明你思維靈活；如果你想出了一種方法，說明你還不錯；如果你一種方法都沒想出來，希望你能有所收獲。2.變式練習師：接下來，我們來練習練習，鞏固提高吧。（1）出示練習題：學校有 11 盒水彩筆（24 支裝） ，平均分給 3 個班，每班分得多少支？師：請孩子們按照我們的讀題方法去認認真真讀題吧。（2）生讀題、理解