學(xué)校數(shù)學(xué)老師培優(yōu)補困年度工作方案

1、學(xué)校數(shù)學(xué)老師培優(yōu)補困年度工作方案 學(xué)校數(shù)學(xué)老師培優(yōu)補困年度工作方案_學(xué)校 學(xué)校數(shù)學(xué)老師年度工作方案 數(shù)學(xué)老師年度工作方案學(xué)校數(shù)學(xué)老師培優(yōu)補困年度工作方案。 外面炮竹聲聲起，寓意新年將到來，跟著公司的腳步，新的一年的工作方案需要做好。在寫好了學(xué)校數(shù)學(xué)老師年度方案后，新的一年的工作才會如魚得水！學(xué)校數(shù)學(xué)老師的年度工作方案怎樣寫呢？工作總結(jié)之家我收集整理了一些學(xué)校數(shù)學(xué)老師培優(yōu)補困年度工作方案，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師培

2、優(yōu)補困年度工作方案(篇一)一、本學(xué)期教材分析，同學(xué)現(xiàn)狀分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是 XX 七班級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系特別親密，學(xué)問的綜合性也較強，教材為同學(xué)動手操作，歸納猜想供應(yīng)了可能。觀看、思索、試驗、想一想、試一試、做一做等，給同學(xué)留有思索的空間，讓同學(xué)能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同進展的過程。要求老師成為同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從同學(xué)的生活閱歷和已有的學(xué)問背景動身，在活動中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能

3、，促使同學(xué)在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和把握基本數(shù)學(xué)學(xué)問、技知欲，有目的地時時地向同學(xué)介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓同學(xué)親身體驗生活離開數(shù)學(xué)學(xué)問將無法進行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的直接愛好，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，老師要切忌損害同學(xué)的自尊心。 （二）努力提高課堂 45 分鐘效率 (1)在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細(xì)備課，仔細(xì)備同學(xué)，仔細(xì)備教法，對所講學(xué)問的每一環(huán)節(jié)的過

4、渡都要細(xì)心設(shè)計。給同學(xué)出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，學(xué)問的達(dá)標(biāo)程度老師更要把握。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。 （2）重視同學(xué)力量的培育 生運算力量，進展思維力量和綜合運用學(xué)問解決實際問題的力量，從而培育同學(xué)的創(chuàng)新意識。依據(jù)當(dāng)前素養(yǎng)訓(xùn)練和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對同學(xué)進行上述幾方面力量的培育。充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，盡可能地把同學(xué)的潛能全部挖掘出來。 (三）加強對同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)