簡(jiǎn)單版贈(zèng)汪倫古詩(shī)配畫(huà)教案

1、簡(jiǎn)單版贈(zèng)汪倫古詩(shī)配畫(huà)教案《》教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)《贈(zèng)汪倫》理解詩(shī)的內(nèi)容和思想感情，解釋有關(guān)和，背 誦，默寫(xiě)這兩首詩(shī)。教學(xué)過(guò)程：1、揭題老師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)了不少古詩(shī)，了解了不少詩(shī)人，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你知 道的著名詩(shī)人（，等）老師：李白是哪個(gè)朝代的詩(shī)人（唐代）板書(shū)：我們學(xué)過(guò)李白的那些詩(shī)？指名和集體背誦，老師略加敘述詩(shī)表現(xiàn)的意境。老師：今天我們學(xué)習(xí)李白的又一首詩(shī)《贈(zèng)汪倫》汪倫是一個(gè)人的名字，他是有名的歌手，且很有才學(xué)，但不愿做官，隱居 在安徽涇縣西南

2、的桃花潭畔，他對(duì)李白所作的詩(shī)佩服得“五體投地”日夜吟 誦，他知道李白喜歡喝酒，于是便用最好的糯米和高粱釀成酒，長(zhǎng)年窖在地 下，有一回他聽(tīng)說(shuō)李白到了安徽，想邀請(qǐng)李白前來(lái)作客，但又怕李白不肯來(lái)， 于是想出了一個(gè)妙計(jì)。他修書(shū)一封，送給李白，李白拆信一看，上面寫(xiě)到： “先生好游乎？此地有十里桃花；先生好飲乎？此地有萬(wàn)家酒店?！崩畎自缏?tīng) 說(shuō)汪倫是一方豪士，便欣然答應(yīng)往訪。見(jiàn)面后，李白說(shuō)：“我是來(lái)觀十里桃 花，訪萬(wàn)家酒店的?！蓖魝愋Φ溃骸啊一ā?/p>

3、，一潭之名也，并無(wú)桃花十 里；'萬(wàn)家'者店主人姓萬(wàn)也，并無(wú)酒店萬(wàn)家?！贝藭r(shí)李白方知“受騙上 當(dāng)”，但卻哈哈大笑說(shuō)：“臨桃花潭，飲萬(wàn)家酒，會(huì)汪豪士，此亦人生快 事！”此后汪倫每日一每酒佳肴相待，兩人甚是相投，成了好朋友。臨別時(shí)即 興寫(xiě)下《贈(zèng)汪倫》這首別具一格的七言絕句。老師：看課題，誰(shuí)贈(zèng)什么給誰(shuí)？（李白贈(zèng)詩(shī)給汪倫）老師：什么叫七言絕句？七言絕句是一種舊詩(shī)體裁，每首四句；每句七個(gè) 字的’叫七言絕句。老師：今天我們共同來(lái)學(xué)習(xí)這

4、首詩(shī)一一生齊讀《贈(zèng)汪倫》二、解詩(shī)。教老師范讀，指名學(xué)生試讀，齊讀。逐詞逐句解釋生：乘舟一一坐船；“欲”一一打算，這句詩(shī)的意思是：李白我乘坐上船 剛剛要走。在一起，可用上什么關(guān)聯(lián)詞來(lái)解釋?zhuān)可河蒙稀澳呐隆病苯忉專(zhuān)馑迹耗呐绿一ㄌ端星С呱?，也比不?汪倫對(duì)我的情誼深。生：用上“如果……就……”，解釋?zhuān)喝绻汀?。生：用上“即使……也”解釋?zhuān)杭词埂病河蒙稀熬退恪病苯忉專(zhuān)壕退恪病河蒙稀翱v使……也”解釋?zhuān)嚎v使……

5、也……老師：同學(xué)們，汪倫先用寫(xiě)信邀請(qǐng)李白來(lái)家鄉(xiāng)做客，接著用美酒盛情款待 李白，李白要走了，汪倫又帶村民踏歌相送，怎么不使李白深受感動(dòng)呢？大家 想想，用感嘆句，反問(wèn)句來(lái)解釋這兩句，能不能表現(xiàn)李白此時(shí)激動(dòng)的心情呢？生：感嘆句解釋?zhuān)杭词固一ㄌ端星С呱?，也比不上汪倫?duì)我的情誼深 呢？生；用反問(wèn)句那里比得上……呢？怎么比得上……呢？生：還可用設(shè)問(wèn)句……桃花潭有千尺深，比得上汪倫對(duì)我的情誼深嗎? 不，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上。四、了解本詩(shī)的寫(xiě)作方法。老師：桃