古詩配畫教學設計(含媒體思路) -

1、平泉縣信息技術與學科融合優(yōu)質(zhì)課評選活動平泉縣信息技術與學科融合優(yōu)質(zhì)課評選活動教學設計教學設計課題：題：《古詩配畫古詩配畫》年級：三年級級：三年級教材版本：河北省九年義務教育小學信息技術教材版本：河北省九年義務教育小學信息技術參賽單位:承德市平泉營子中小學參賽教師:孟幻時間:2017.6.10《古詩配畫古詩配畫》教學設計教學設計平泉縣楊樹嶺學區(qū)營子中心小學孟幻【教材分析教材分析】《古詩配畫》是冀教版信息技術教材小學三年級第十七課的內(nèi)容。本

2、節(jié)主要內(nèi)容是使學生學會在wd文檔中插入圖片，根據(jù)詩詞內(nèi)容合理安排圖片的位置，使文檔圖文并茂。本課是應用信息技術進行學科整合的最佳范例之一，為學生今后繼續(xù)學習利用Wd來設計藝術字和編輯電子報紙奠定了基礎，因此本課教學起著承上啟下的作用。本課關聯(lián)了之前所學的用Wd來輸入文字及對文字的修飾等知識。通過對本節(jié)課的學習讓學生在品詩賞畫的藝術氛圍中掌握新知識。本課利用信息技術與語文、藝術學科的整合，給學生營造一種輕松愉悅的學習氛圍，培養(yǎng)學生應用信息

3、技術進行藝術創(chuàng)作的能力?！緦W情分析學情分析】三年級的學生已經(jīng)初步接觸了信息技術這一學科，對計算機的知識已經(jīng)有了初步的認識和了解，具備了基本的計算機知識，對信息技術學科充滿了好奇。從學生的年齡特點來看學生剛接觸新鮮事物，有興趣學習本課，從知識儲備情況來看，學生具備了用Wd來輸入文字及文字的修飾等知識，為本課的學習奠定了基礎。學好本課內(nèi)容，有利于學生比較熟練地掌握WD這個功能強大的文字處理和排版軟件。【設計思路設計思路】結合教材特點和學生特

4、點，本課教學的設計重點是以學生為主，小組合作學習，培養(yǎng)學生動手操作能力，并初步培養(yǎng)學生審美觀。在教學過程中，以活動為主線、問題為輔助手段，以任務驅(qū)動法，結合操作游戲，讓學生在樂學、好學中完成教學重難點的操作，加上老師適時點撥與指導及鼓勵性評價，讓三維目標在本課得到一個完美呈現(xiàn)?！窘虒W目標教學目標】根據(jù)大綱要求和教材特點，我結合三年級學生的認知能力，確定如下教學目標：①知識與技能目標(1)練習文字輸入，在Wd文檔中輸入古詩。(2)讓學生學