一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第14課 可愛(ài)的動(dòng)物(2)-人教版_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《可愛(ài)的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《可愛(ài)的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析: 教材分析:本課通過(guò)以學(xué)生熟知的動(dòng)物題材教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞、 探索、創(chuàng)作、表演、評(píng)價(jià)活動(dòng), 從而認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的可愛(ài)和美麗、動(dòng)物與人類、環(huán)境的密切關(guān)系。教材旨在以豐富生動(dòng)、具示范性的圖片、簡(jiǎn)明的文字、提示主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求的形式,引導(dǎo)學(xué)生參與美術(shù)學(xué)習(xí)交流的活動(dòng),并在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展感知、形象思維、合作能力,培養(yǎng)探索、創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)、環(huán)

2、境保護(hù)意識(shí),提高審美能力并促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。 學(xué)情分析: 學(xué)情分析:本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的美術(shù)課。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的美術(shù)課教學(xué),學(xué)生對(duì)美術(shù)課有一定的愛(ài)好和興趣,學(xué)生對(duì)美術(shù)的欣賞能力、繪畫(huà)能力、創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力有了提高。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小,不善于主動(dòng)去認(rèn)識(shí)事物,了解動(dòng)物的外貌特征,于是我課前預(yù)設(shè)學(xué)生去仔細(xì)觀察動(dòng)物的外貌特征和動(dòng)物玩具;課堂設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié):1、欣賞激趣;2、彩泥制作指導(dǎo)及演示;3、分組合作制作動(dòng)物;4、展示、評(píng)價(jià)學(xué)生作品。激發(fā)學(xué)生

3、學(xué)習(xí)興趣力,達(dá)到教學(xué)之目的。教學(xué)目標(biāo): 教學(xué)目標(biāo):1、了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征,感受動(dòng)物的美和可愛(ài); 2、感受用各種材料制作的動(dòng)物特性;探討巧妙運(yùn)用彩泥材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛(ài)的動(dòng)物”的方法。 3、培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅,激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,。 [來(lái)源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]4、通過(guò)合作探究用彩泥自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和合作創(chuàng)新精神。 教學(xué)重難點(diǎn): 教學(xué)重難點(diǎn): 1、教

4、學(xué)重點(diǎn):欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美,引發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí), 探索用彩泥材料自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法,培養(yǎng)合作意識(shí)和綜合學(xué)習(xí)能力。. 2、教學(xué)難點(diǎn):巧妙運(yùn)用彩泥材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛(ài)的動(dòng)物”教學(xué)課時(shí): 教學(xué)課時(shí):第一課時(shí)[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]教學(xué)過(guò)程: 教學(xué)過(guò)程:一、欣賞激趣,導(dǎo)入新課 、欣賞激趣,導(dǎo)入新課1、課件呈現(xiàn)本班學(xué)生張志鵬繪畫(huà)的情景。(師:瞧,他畫(huà)的畫(huà)多好,今天看看誰(shuí)表現(xiàn)的最

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論