三年級上冊數(shù)學教案－4.2平移和旋轉｜青島版(1)

1、《平移和旋轉》教學設計 教學目標：1、 通過觀察初步認識物體的平移和旋轉的運動特點；2．通過觀察、操作等活動，使學生能正確判斷一個物體的運動是平移還是旋轉。3．使學生體會到生活中處處有數(shù)學，運用數(shù)學知識可以解決生活中的簡單數(shù)學問題。教學重點：初步認識物體的平移和旋轉的運動特點教學難點：能正確判斷一個物體的運動是平移還是旋轉。教具準備：多媒體課件教學過程：一、導入新課。1.T：昨天讓大家預習《平移和旋轉》，并自己想一個動作，認為所做動作是

2、平移的站左邊，是旋轉的站右邊。生上前表演，自動分開（向前走路，推拉黑板，拉抽屜站左邊；旋轉開關，開門，原地轉圈站右邊）T：大家同意他們的分法嗎？二、自主探究1、認識平移和旋轉T:那究竟什么是平移？S：就是物體沿著直線運動。T：那都可以怎樣沿直線運動呢？S：可以上下、左右、斜著沿直線運動也行。T：那在平移過程中哪些因素沒變，哪些變了？生討論，發(fā)現(xiàn)，匯報：形狀、大小、方向不變，位置變化。T：那旋轉又是什么樣的運動呢？S：物體繞一點或一個軸轉