六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案－1.4龜兔賽跑｜遼師大版

1、課題：第 課題：第 4 課 龜兔賽跑 龜兔賽跑教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：1、掌握“等待時(shí)間”在動(dòng)畫中的應(yīng)用技巧 2、學(xué)會(huì)在循環(huán)結(jié)構(gòu)中使用判斷命令3、學(xué)會(huì)通過改變坐標(biāo)的方法移動(dòng)角色4、認(rèn)識(shí)偵測(cè)模塊的功能二、能力目標(biāo)：1、在解決實(shí)際問題的過程中，初步掌握偵測(cè)命令的使用方法。2、通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，養(yǎng)成觀察、分析和解決問題的能力。3、通過小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)和相互交流的能力。三、情感目標(biāo)：1、通過觀看《龜兔賽跑》的動(dòng)畫

2、，養(yǎng)成從編程的角度去觀察現(xiàn)實(shí)生活，吸取生活中素材的習(xí)慣。2、通過完善作品，再次認(rèn)識(shí)故事中蘊(yùn)含的堅(jiān)持不懈的深刻道理。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：完成《龜兔賽跑》動(dòng)畫的制作。教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：偵測(cè)命令的理解與應(yīng)用。教學(xué)方法 教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、通過實(shí)踐掌握。教學(xué)媒體 教學(xué)媒體：多媒體教學(xué)網(wǎng)、Scratch 教學(xué)輔助軟件。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及 Scratch 輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過程 教學(xué)過程：教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)2、制作裁判為

3、了讓比賽更加真實(shí)，我們?yōu)閯?dòng)畫 增加了一個(gè)裁判的角色。找同學(xué)讀一讀裁判的作用。參照書 22 頁(yè)上面的圖，制作裁判腳本，在制作的過程中思考每一個(gè)模塊有什么作用？一會(huì)找同學(xué)說一說。3、制作兔子腳本在這里使用到了坐標(biāo)模塊，其中 X代表水平方向，Y 代表垂直方向。其中的數(shù)值是可以自行調(diào)整的。參照書 22 頁(yè)中間圖制作兔子腳本。在制作的過程中思考每一個(gè)模塊有什么作用？一會(huì)找同學(xué)說一說。4、制作烏龜腳本烏龜腳本中所使用的模塊，我們前面都學(xué)習(xí)過了，在這

4、里不再重復(fù)，同學(xué)們參照書 23 頁(yè)制作烏龜腳本。測(cè)試腳本展示 說一說各個(gè)模塊的作用看書自已進(jìn)行操作測(cè)試腳本 展示說一說各個(gè)模塊的作用看書自已進(jìn)行操作測(cè)試腳本 展示總結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)掌握了“等待時(shí)間”在動(dòng)畫中的應(yīng)用技巧、學(xué)會(huì)在循環(huán)結(jié)構(gòu)中使用判斷命令、學(xué)會(huì)通過改變坐標(biāo)的方法移動(dòng)角色、認(rèn)識(shí)偵測(cè)模塊的功能。板書設(shè)計(jì)第 4 課 龜兔賽跑1、掌握“等待時(shí)間”在動(dòng)畫中的應(yīng)用技巧2、學(xué)會(huì)在循環(huán)結(jié)構(gòu)中使用判斷命令 3