六年級下冊信息技術教案－1.3飛翔的小鳥｜遼師大版

1、第 3 課 飛翔的小鳥 飛翔的小鳥【教學目標】 知識與技能： 1、角色設計。 2、確定文字角色在舞臺中的位置。3、確定角色在舞臺的最大隨機活動范圍。4、程序設計。 5、改進隨機排列程序。過程與方法：通過確定文字角色在舞臺中的位置和確定角色在舞臺的最大隨機活動范圍，掌握運用 Scratch 程序設計角色隨機分布效果的程序。 情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學習，進一步激發(fā)學生學習 Scratch 程序的興趣?！窘虒W重難點】重 點：1、角色設

2、計。2、確定文字角色在舞臺中的位置。3、確定角色在舞臺的最大隨機活動范圍。難 點： 1、程序設計。2、改進隨機排列程序?！窘虒W過程】教學環(huán)節(jié)具體 具體安排 安排 教師活動 教師活動 學生活動 學生活動展示角色隨機分布程序的效果。本課任務分析：師：許多圖形的復制都會用到“圖章”功能。改變造型顏色，可以使用外 觀菜單中的顏色代碼實現。讓角色移動 到一個隨機的位置需要使用如下代碼。學生觀看角色隨機分布程序 的效果。了解本課要用到的代碼。導入創(chuàng)

3、設 情境激趣 導入一、 角色設計演示講解：1、單擊“繪制新角色”按鈕，打開繪圖編輯器。2、單擊“文本工具” ，繪圖區(qū)會出現一 個藍色豎線的文字插入點，拖動黑色正方形至合適的位置，確定文字 輸入位置。學生嘗試文字角色設計。五、改進 隨機排列 程序（選學）師：我們可以通過改進隨機排列程序， 使圖案變得更加有趣，如實現同心圓效果。 演示講解：1、設計一個角色，多個造型。2、修改腳本，在重復模塊中插入模塊，使其角色面向鼠標指針，插入復合模塊，