家校合作共育優(yōu)秀案例

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —家校合作共育優(yōu)秀案例 家校合作共育優(yōu)秀案例 家校教導(dǎo)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例 一、主題與背景。現(xiàn)在家庭孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，他們的自理才能相對(duì)較強(qiáng)，但性格往往對(duì)比任性，以自我為中心，不關(guān)切家庭成員，對(duì)父母的了解也不夠深。 因此要讓學(xué)生了解父母的工作、興趣愛好等，體會(huì)到他們對(duì)社會(huì)以及家庭的付出，知道家庭成員之間的關(guān)系，了解家庭的進(jìn)展。學(xué)校與家庭共同營造互動(dòng)、溝通、協(xié)調(diào)、

2、一致的家校和諧關(guān)系，形成同向、同步的教導(dǎo)合力作用，以共同促進(jìn)學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣等諸方面健康進(jìn)展。 二、組織實(shí)施者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)主任，三年級(jí)兩個(gè)班班主任，品德與社會(huì)教師。 三、案例過程描述。 （一）主題目標(biāo)。X、讓學(xué)生了解家庭的構(gòu)成，知道每個(gè)人的成長都離不開家庭。 X、了解父母的工作、興趣愛好等，體會(huì)到他們對(duì)社會(huì)以及家庭的付出。 X、知道家庭成員之間的關(guān)系，了解家庭的進(jìn)展。 （二）活動(dòng)打定 X、讓學(xué)生收集一些跟父母的合

3、影照片(全家福、生活照)。 X、和父母交流，了解他們的工作處境。 本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —學(xué)生：把門關(guān)上，不聽他們吵。 學(xué)生：出去找同學(xué)玩。 …… 請(qǐng)家長分組議論交流，探討孩子的話，體驗(yàn)自己的行為給孩子帶來的影響。 活動(dòng)二：幸福的家庭生活 教師：以自己的家庭生活為例，向同學(xué)們加以表示。同學(xué)們聽了老師的介紹，你有什么感想？（學(xué)生心緒高漲，紛紛發(fā)言） 家長與學(xué)生分組，給學(xué)

4、生與家長一個(gè)共同相處的機(jī)遇。開展小組議論與交流。 教師：請(qǐng)同學(xué)介紹一下你的家庭生活是怎樣的？家長做補(bǔ)充。 （學(xué)生紛紛舉手，躍躍欲試） 活動(dòng)三：體驗(yàn)親情 教師：知道嗎？老師和家長的溝通對(duì)孩子很重要，沒了老師和家長的溝通和攜手聯(lián)合，沒了家長與學(xué)生的溝通也是不行，家長不知道孩子的心事，如何去開導(dǎo)孩子。 家長與孩子溝通與交流，對(duì)孩子說說自己的工作，自己每天都干了些什么，自己工作一天后有什么感受？（家長與孩子交流強(qiáng)烈） 家長對(duì)孩子有什么要求，