家校共育

1、家校共育，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家校共育，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣各位家長朋友：大家下午好！在校長室的指導(dǎo)之下，我今天想跟大家一起探討怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這個話題。首先請大家跟我一起學(xué)習(xí)一句名言，這句名言是前蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說的。搞過教育的人都知道，蘇霍姆林斯基的教育理論在國際上是很高的權(quán)威，作為前蘇聯(lián)的教育家，他對中國教育理論的影響更大。他說什么呢？他說：“如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大

2、的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭?！碑?dāng)然，我們說這句話，并不是學(xué)校要推卸教育學(xué)生的責(zé)任。但是無法辯駁的是，家庭教育對于學(xué)生的影響在教育過程中是起著決定性的作用的。也許很多家長認(rèn)為，有些家長并沒有經(jīng)常跟孩子在一起，更談不上輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，他的子女為什么那樣品學(xué)兼優(yōu)？這里面至少有三個商榷的地方。第一點，家庭教育并不只包括父母的教育，還包括爺爺、媽媽，還有其他

3、親友，熟悉《孟母三遷》這個故事的家長還會懂得，左右鄰居、孩子的伙伴的影響等，都是家庭教育的組成部分。第二點，并不是說話越多，交流越多，教育就越到位。舉個簡單的例子，看到自己的子女正在玩兒，有的家長就是大聲喝斥：“一天到晚只知道玩兒，學(xué)習(xí)成績死差。瞧瞧人家小紅，多懂事，學(xué)習(xí)多認(rèn)真！”這樣的教育不但是無效的，甚至還在父母和孩子之間造成對立情緒。第三點，學(xué)校需要家長教什么？我想，不是語、數(shù)、英學(xué)科知識，而是幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，特別是學(xué)

4、習(xí)和閱讀的習(xí)慣。說到行為習(xí)慣，再向各位家長介紹一句名言，相信很多家長聽說過：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。這是美國著名的哲學(xué)家、心理學(xué)家威廉詹姆士說的，意思是說習(xí)慣是可以決定一個人的命運。對于小學(xué)生來說，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣比他能學(xué)到了多少知識重要的多的多。這一點大家有認(rèn)識，但不重視。一個具有良好習(xí)慣的孩子，是一個讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個沒有良好習(xí)慣的孩子，是一個一輩子都會

5、讓你操心的孩子。所以無論是我們做老師的，還是做家長的，都要從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣做起，這是教育的起點和源點。其實“習(xí)慣的培養(yǎng)”這個話題很大，內(nèi)容也很多。相信各位家長最重視的，還是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是孩子各類行為習(xí)慣的核心。對于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我想從以下四個方面來談?wù)?。一、擺正角色，調(diào)整心態(tài)首先說第一個詞——“擺正角色”。家長在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣時，應(yīng)該充當(dāng)怎樣的角色？著名的兒童教育專家孫云曉教授說：“關(guān)系好壞決定教育成敗?！焙芏嗉议L

6、覺得這話非常有道理。中央電視臺樹仁教育頻道總監(jiān)糜仁海潄、吃飯、去學(xué)校。晚上孩子回家之后，要安排孩子對今天的功課進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后完成作業(yè)。對于孩子的作業(yè)，如果你有能力進(jìn)行指導(dǎo)，當(dāng)然更好，如果沒有能力進(jìn)行指導(dǎo)，請家長要關(guān)注以下細(xì)節(jié)。第一，書寫。書寫好最起碼有兩個作用，第一個作用是寫好字，美觀整潔，養(yǎng)成精益求精的好習(xí)慣。第二個好處是，書寫認(rèn)真了，心就到了，心到了，作業(yè)才是有效的。假設(shè)一個學(xué)生，作業(yè)的時候，連書寫都做不到認(rèn)真工整，他還有心思把作業(yè)

7、做好嗎？第二個細(xì)節(jié)，是完成度，我們老師都要求學(xué)生把每天的作業(yè)抄下來，如果您的孩子作業(yè)完成度不太好，請您一定要幫助他檢查檢查，作業(yè)到底做完了沒有？如果老師要求簽字，您就幫助簽個字。當(dāng)孩子作業(yè)做不出來的時候，不要責(zé)怪他，要幫他想辦法，可以讓他思考，還可以指導(dǎo)他查找資料，詢問同學(xué)，也可以幫他打電話詢問老師。有很多時候，孩子不是不想好好學(xué)習(xí)，而是缺乏自控能力。如果我們能多督促他，幫助他，他一定能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。第三個細(xì)節(jié)，是看一看前一天孩

8、子家庭作業(yè)的等級和訂正情況，了解孩子究竟處于怎樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)。孩子做完作業(yè)后，如果還有時間，可以安排他看會兒課外書，閱讀和寫日記都是很好的學(xué)習(xí)方式。如果您的孩子學(xué)習(xí)成績不錯，有一些課余時間，要鼓勵他多讀書，多寫日記。當(dāng)然，如果您的孩子每天總是做作業(yè)做到很晚，就要分析一下原因了，最好和老師溝通溝通。要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，這一點太重要了！現(xiàn)在很多家長包括中高年級的家長對孩子寫作業(yè)拖拖拉拉，晚上寫到9點、10點的現(xiàn)象十分頭疼。不一定是

9、老師留的作業(yè)多，主要是孩子養(yǎng)成了磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣。孩子在寫作業(yè)時堅決杜絕他邊寫邊玩，一會喝水，一會上廁所，一會又吃東西，一會又和父母講話。如果孩子確實不能在九點前完成作業(yè)，還要跟老師聯(lián)系一下，商量一個好的對策，實在沒辦法，也可以少做一部分作業(yè)，但一定要確保做的作業(yè)都是高質(zhì)量的。請家長相信，小學(xué)生作業(yè)做到九點以后，質(zhì)量是不會很高的，還會影響第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。關(guān)注細(xì)節(jié)，還要著眼于周末孩子的學(xué)習(xí)生活。我們有好多的家長，周末還要上班，您的孩子怎

10、樣度過周末，您知道嗎？怎樣幫助孩子安排好周末生活？首先，先做作業(yè)后玩耍，盡量讓孩子在周六就全部完成作業(yè)，周日就可以休息休息，也可以陪孩子出去玩一玩。我們可以利用周末的時間，和孩子進(jìn)行交流、溝通，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，才能達(dá)到好的教育效果。第二，鼓勵孩子多看課外書，也可以看看知識類的電視節(jié)目和動畫片。給孩子買什么書？最好跟老師交流交流，聽聽老師的意見，也可以在網(wǎng)上搜索搜索，接受一些教育專家的建議。三、家校聯(lián)系，形成默契作為家長，要經(jīng)常向老師

11、了解和反映孩子的情況，密切配合學(xué)校教育，縮小學(xué)校和家庭之間在教育目標(biāo)、內(nèi)容和方式上的差別，優(yōu)化孩子受教育的條件。多和老師保持聯(lián)系，才可以及時掌握孩子的學(xué)習(xí)生活動態(tài)，特別是最近的學(xué)習(xí)上還有哪些可以努力的地方。最重要的是，可以和老師聯(lián)合起來，共同就某一個方面，對孩子提出要求，實現(xiàn)家校教育合二為一。有些父母，由于在外打工，孩子交給老人照料，更需要多和老師聯(lián)系，并把了解到的情況跟孩子交換。當(dāng)然，如果了解到一些不好的情況，也不要斥責(zé)孩子。舉個例子