七年級(jí)數(shù)學(xué)一元一次方程的教案

1、 七年級(jí)數(shù)學(xué)一元一次方程的教案 七年級(jí)數(shù)學(xué)一元一次方程的教案教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)驗(yàn)由實(shí)際問(wèn)題抽象為方程模型的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)模型化的思想。2、通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提高分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的實(shí)力。教學(xué)難點(diǎn)探究實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程的關(guān)系。學(xué)問(wèn)重點(diǎn)建立一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)過(guò)程(師生活動(dòng))設(shè)計(jì)理念創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題信息社會(huì)，人們溝通溝通

2、方式多樣化，移動(dòng)電話已很普及，選擇經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的收費(fèi)方式很有理實(shí)意義。出示教科書(shū) 80 頁(yè)的例 2;視察下列兩種移動(dòng)電話計(jì)費(fèi)方式表：全球通神州行月租費(fèi) 50 元/月 0本地通話費(fèi) 0.40 元/分 0.60 元/分設(shè)計(jì)以下問(wèn)題：1、你能從中表中獲得哪些信息，試用自己的話說(shuō)說(shuō)。2、猜一猜，運(yùn)用哪一種計(jì)費(fèi)方式合算?移項(xiàng)得 0.6t-0.4t=50合并，得 0.2t=50系數(shù)化為 1，得 t=250答：假如一個(gè)月內(nèi)通話 250 分，那么兩種計(jì)費(fèi)方

3、式的收費(fèi)相同。問(wèn)題 2 是開(kāi)放性的，答案與通話時(shí)間有關(guān)以表格的形式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)潔明白，易于比較。通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程的關(guān)系，提高分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的實(shí)力。綜合應(yīng)用鞏固提高一個(gè)周末，王老師等 3 名老師帶著若干名學(xué)生外出考察旅游(旅費(fèi)統(tǒng)一支付)，聯(lián)系了標(biāo)價(jià)相同的兩家旅游公司，經(jīng)洽談，甲公司給出的實(shí)惠條件是：老師全部付費(fèi)，學(xué)生按七五折付費(fèi);乙公司給的實(shí)惠條件是：全部師生按八折付費(fèi)，請(qǐng)你參謀參謀，選擇哪家公司較省錢?學(xué)生練習(xí)，老師巡