教師師帶徒總結(jié)

1、教師師帶徒總結(jié)教師師帶徒總結(jié)整整一學(xué)期的師帶徒工作又進入了尾聲?；赝哌^的歲月，做一 個簡短的總結(jié)：學(xué)校嚴格而有序的骨干教師管理體制讓我為之驚嘆。同時也下決 心做好我的分內(nèi)工作。以身作那么，深入教學(xué)研究。在本學(xué)年的教學(xué)工 作中，我總是身先士卒，帶頭做好學(xué)校的教學(xué)研究工作。如果我們每 個人對自己的學(xué)科多一份油然而生的癡迷，多一份純粹忘我的投入， 多一份理想主義的瘋狂，多一份內(nèi)心的沉靜與高貴氣質(zhì)的沉淀，我們 身上自然就會流淌一種精神之美、文

2、化之美，由內(nèi)而外、厚積薄發(fā)的 人性之美、激-情之美，這樣才能征服我們的學(xué)生。因此，我和徒弟時 刻注意加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。既要完成學(xué)校的教學(xué)工作，又要積 極參加骨干教師培訓(xùn)。我比擬好地處理了工作與培訓(xùn)的矛盾，堅持參 加每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。加強了課程標準和學(xué)科知識的學(xué)習(xí)。經(jīng)過培訓(xùn)I, 我和徒弟的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)有了很大程度的提高，我還將繼續(xù)努力，不 斷地提高自己，不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。此外，我們還注意多讀 書、讀好書，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平

3、和專業(yè)素養(yǎng)。骨干教師有義務(wù) 豐富骨干教師網(wǎng)的內(nèi)容。為了豐富骨干教師網(wǎng)，我經(jīng)常瀏覽該網(wǎng)頁， 向其他骨干教師學(xué)習(xí)，并積極投稿。積極聽課，輔導(dǎo)青年教師。在備 課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)加強對杜老師的培養(yǎng)和幫助。我屢次 深入課堂聽課，針對教學(xué)中的每一個細節(jié)給予指導(dǎo)。在帶徒弟方面， 我不僅屢次走進徒弟的課堂聽課輔導(dǎo)，并且針對徒弟們課堂上所存在 的問題做出精細的指導(dǎo)。在徒弟做研究課之前及時地發(fā)去鼓勵的信因此我讓他們背了 三字經(jīng)，并與他們一起進步；

4、我要開展學(xué)生中的各項活動，也就在班級 中成立了圖書角，并與他們一起讀，一起癡，一起醉；我還要學(xué)習(xí)開班 會的能力，因此把他們當(dāng)成小演員一樣一遍又一遍的訓(xùn)練；我更要學(xué)習(xí) 與家長的溝通協(xié)調(diào)能力，以便與家長一同教育那些小家伙們。我要學(xué) 習(xí)的真的很多，因此，我不厭其煩的學(xué)習(xí)，并相信一切都值得。一年 半過去了，就這樣不知不覺地過去了，雖無什么大成績，但我學(xué)會了 忍耐，學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了不停的審視自己，學(xué)會了積蘊力量。也在 不停的工作與磕磕碰碰中

5、實踐與積累著自己的經(jīng)驗。生命與事業(yè)同 行，生命因為有了事業(yè)的追求而得到開發(fā)、光彩倍增；事業(yè)那么因為有生 命的投入而有了熱情流淌的血液，永不衰竭的激-情，風(fēng)暴與歡樂時時 交替的敏感心靈。有生命與事業(yè)同行，這條路便會風(fēng)雨無阻，光耀七 彩。于是，美與和-諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業(yè)的 彩虹，也是生命的樂章！我把教育當(dāng)成了事業(yè)，與它一同成長、一同進 步、一起收獲、一同快樂著。也煉就了我堅韌不撥的性格。附送：教師師徒結(jié)對徒弟總結(jié)教

6、師師徒結(jié)對徒弟總結(jié)教師師徒結(jié)對徒弟總結(jié)不經(jīng)意之間，時間就這么從我們的指縫間 溜走了。本學(xué)期在師傅的帶著下順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在 師傅的指導(dǎo)和幫助下，我和新的教學(xué)理念共同成長著。下面我談?wù)劚?學(xué)期的收獲：首先，作為一名剛上崗的年輕教師就要不斷的更新自己的教學(xué)觀 念，以及教學(xué)方式，只有不斷的學(xué)習(xí)才能夠適應(yīng)現(xiàn)在新的教學(xué)理念。 在三月中旬，參加了省里的舉辦的班主任和培訓(xùn)者的培訓(xùn)，通過培訓(xùn) 讓我掌握了很多新的教學(xué)方法靈活地運用于自己的教