小學(xué)校本課程內(nèi)容

1、小學(xué)校本課程內(nèi)容 小學(xué)校本課程內(nèi)容校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)出來(lái)的課程。實(shí)施校本課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)辦學(xué)特色的有效途徑。實(shí)施校本課程能更好地滿足學(xué)生的興趣和需要，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,既落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)課程在課堂教學(xué)中的落實(shí)，又能因地制宜、因校制宜關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，開(kāi)發(fā)適合學(xué)生全面發(fā)展的、彰顯學(xué)校特色的校本課程。校本課程的開(kāi)發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和課程開(kāi)發(fā)水平。為落實(shí)素質(zhì)教育精神，順應(yīng)課程教材改革的發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)教研室小學(xué)

2、室的要求，現(xiàn)擬定校本課程開(kāi)發(fā)方案如下: 一、指導(dǎo)思想:,一,確立一個(gè)中心:人文素養(yǎng)的培養(yǎng)體現(xiàn)課程改革的基本理念，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求為前提，將培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)定為我校校本課程開(kāi)發(fā)的基本方向。 ,二,建立一個(gè)基礎(chǔ):生活以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，從生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生理解生活的意義，生活的方式，擴(kuò)展學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，豐富學(xué)生的精神世界，使學(xué)生從思想到行動(dòng)，都能貼近生活，適應(yīng)生活。從而解決學(xué)生生活

3、中的問(wèn)題，并創(chuàng)造生活，享受生活。因此，我們的校本課程與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。在課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中我們重視師生的自我發(fā)展、自我體驗(yàn)，正視學(xué)生的個(gè)人知識(shí)。重視學(xué)生的自我意識(shí)、- 1 -自我體驗(yàn)、自我選擇，張揚(yáng)學(xué)生知識(shí)中的個(gè)性化，使之共同成為時(shí)代精神的建構(gòu)者。,三,明確一個(gè)原則:開(kāi)放,包括內(nèi)容和形式上的開(kāi)放,開(kāi)放可以給師生更廣闊的天地，校本課程內(nèi)容上的開(kāi)放可以使教師更好的把握教改的實(shí)質(zhì)，形式上的開(kāi)放可以促進(jìn)內(nèi)容更趨科學(xué)、完整。9 月份成立校本課程

4、編寫(xiě)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定校本課程開(kāi)發(fā)方案。10 月份完成初稿，11 月 3 日,周三,上交教導(dǎo)處進(jìn)行初審。11 月份進(jìn)行二次修改，12 月 1 日,周三,上交教導(dǎo)處進(jìn)行二次審稿、定稿。五、編寫(xiě)教材必需的內(nèi)容和格式要求:(一)封面,左上角注明:小學(xué)校本課程學(xué)習(xí)材料 注明:幾年級(jí)下冊(cè) 中下位置注明:學(xué)校名稱(chēng),封底封面和封底的圖案不要太多、以免顯得雜亂。,二,編者頁(yè)包括:- 3 -主編:執(zhí)行主編:本冊(cè)主編:編者:,以姓氏筆畫(huà)為序,,三,前言,四