小學(xué)校本課程開發(fā)

1、“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢(mèng)想”校本課程開發(fā)方案一、校本課程開發(fā)的目的和意義 一、校本課程開發(fā)的目的和意義1、校本課程開發(fā)是學(xué)校為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)（全面推進(jìn)素質(zhì)教育），根據(jù)國家和地方制定的課程綱要（地方教材）的基本精神，以學(xué)校為主體，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)、條件及可以開發(fā)利用的資源，由學(xué)校成員如校長(zhǎng)、教師、學(xué)生以及家長(zhǎng)和村委等合作進(jìn)行的課程發(fā)展過程與結(jié)果。2、校本課程打破了國家課程一統(tǒng)天下的局面，使學(xué)校參與到課程開發(fā)的過程中來，學(xué)校全體成

2、員由此而更深刻的、廣義地了解課程和教學(xué)的真髓，校本課程 還打破了學(xué)生遠(yuǎn)離生活世界的局面，使學(xué)生從自己身邊 的事物中獲得關(guān)于世界的知識(shí)。從同伴的相互學(xué)習(xí)中以正確的方式進(jìn)入知識(shí)和生活。3、我校結(jié)合本校實(shí)際，以學(xué)校為基地，以學(xué)校為主體，以滿足本校學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為宗旨的課程開發(fā)，尊重學(xué)校師生的獨(dú)特性和差異性，融入我們學(xué)校自己的教育思想，有助于創(chuàng)建農(nóng)村特色學(xué)校的實(shí)施進(jìn)程。二、指導(dǎo)思想 二、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教

3、育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育》《國家基礎(chǔ)教育改革綱要》為指導(dǎo)，緊密結(jié)合學(xué)校教育理念和指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在潛力，使每一位學(xué)生都得到不同的發(fā)展，老師在成就學(xué)生的同時(shí)成就自己，并以此為契機(jī)，創(chuàng)學(xué)校特色，提高辦學(xué)水平。三、校本課程開發(fā)步驟 三、校本課程開發(fā)步驟1、校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組：是看學(xué)生的成果，可通過作品、繪圖、競(jìng)賽、評(píng)比等形式展示學(xué)習(xí)成果。五、校本課程的教學(xué)管理 五、校本課程的教學(xué)管理1、老師有計(jì)劃、有實(shí)施

4、方案、有教案、有總結(jié)反思，按步驟實(shí)施。教導(dǎo)處隨機(jī)聽課測(cè)評(píng)。2、老師按學(xué)校整體計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與目標(biāo)。3、教師保存好活動(dòng)中學(xué)生的作品資料，成績(jī)資料要存檔。4、每學(xué)期召開一次校本課程研討會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)。解決存在問題，及時(shí)總結(jié)校本課程的實(shí)施情況。六、務(wù)后小學(xué)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢(mèng)想”校 六、務(wù)后小學(xué)“親近自然、享受陽光、牽手文明、放飛夢(mèng)想”校本課程活動(dòng)方案 本課程活動(dòng)方案1、活動(dòng)提出：的校本課程開發(fā)是根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)

5、，立足學(xué)生生活實(shí)際而進(jìn)行的，主要圍繞“認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)”“關(guān)愛生命”“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”幾個(gè)方面的內(nèi)容開發(fā) 出的具有我校特色的課程，希望學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的人文、地理、環(huán)境培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，懂得一些基本生活技能，學(xué)會(huì)關(guān)愛生命、珍惜生命，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，主動(dòng)探索并獲取知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自身不同程度的發(fā)展。我校位于北莊鎮(zhèn)務(wù)后村，這里有著名的“龍床水庫”風(fēng)景區(qū)，我們的師生對(duì)于這里的人文、環(huán)境、風(fēng)俗等比較熟悉，因此，我們抓住這個(gè)教育契機(jī)