部編版三年級語文上冊第八單元教案_第1頁
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文檔簡介

1、第 1 頁課題:24 司馬光主備人:姚伶 上課時間:第 周 課時劃分: 課時教學目標:1.了解課文中字詞的含義。2.能夠流利地翻譯本篇課文。3.通過此篇文言文,我們能夠學習到司馬光身上的哪些品質。教學重點:能翻譯此文,讀懂其意思。教學難點:學習司 馬光身上的舍己救人品質。教學過程 個性化設計一、談話激趣,導入新課。今天,我們第一次接觸文言文,文言文具有語言簡練的特點。讓我們一起來看看文言文是怎樣敘述《司馬光》這個小故事的。老師還要告

2、訴你們學習文言文的訣竅,就是古人說的“書讀百遍,其義自見” ?,F(xiàn)在老師先讀一讀,請同學們注意聽。二、讀通課文,整體感悟大意。1 .請同學把課文試讀一 次,要求讀準字音,若有讀不準的,請畫出來及同桌交流。2.大家在讀好字音的基礎上,再讀課文,把課文讀通順,并讀給同桌聽。3.教師抽查學生讀文情況,學生評議。三、看注釋,自解 句意文意。1.自讀自悟。每讀一句, 就看這句有關詞語的注釋,把注釋的意思放到句子里,揣摩句子的意思,這樣讀懂每一句話,

3、自己弄不懂的記下 來,留待小組合作學習時提出及同學研討。2.小組合作學習。各自匯報對每句話的理解,一句一句相互研討,說句子意思,弄不懂的語句記第 3 頁主備人:姚伶 上課時間:第 周 課時劃分: 課時教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.認識 11 個生字,會寫 11 個生字,掌握 2 個多音字,理解生詞 意思。3.通過本課的學習,懂得人及人之間需要尊重鼓勵,要主動去關愛別人,特別是對身處困境的人;同時也要珍惜別人的關心

4、和鼓勵,正確地看待自己。教學重點:通過本課的學習,懂得人及人之間需要尊重鼓勵,要主動去關愛別人,特別是對身處困境的人;同時也要珍惜別人的關心和鼓勵,正確地看待自己。教學難點:通過本課的學習,懂得人及人之間需要尊重鼓勵,要主動去關愛別人,特別是對身處困境的人;同時也要珍惜別人的關心和鼓勵,正確地看待自己。教學過程 個性化設計第一 課時一、導入揭題。1.我們鼓掌時發(fā)出的聲音叫什么?(板:掌聲)2.我們常常會在什么情況下聽到掌聲?3.預習了課

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