三年級語文第八單元教案

1、135獻出我們的愛獻出我們的愛──人教版小學(xué)語文三年級上冊第一單元教材分析本單元有4篇課文。其中《掌聲》《一次成功的實驗》《給予樹》為精讀課文，《好漢查理》為略讀課文。課文圍繞“愛的奉獻”來組織單元：同學(xué)們友愛的掌聲改變了一個自卑的殘疾女孩的命運；教育家的“逃生”實驗，在同學(xué)們的合作下獲得了成功；圣誕節(jié)前夕，金吉婭給予了一個陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也給予了她同情與愛；自稱“好漢”的小男孩查理，在幫助一位殘疾小女孩的同時，也改正自己的缺

2、點。一個“愛”字貫穿全組課文，課文的字里行間處處洋溢著人間真情。有關(guān)愛的專題在前幾冊課文中有所涉及，但本單元內(nèi)容有所擴展，內(nèi)涵更加豐富。從愛家人到愛朋友、愛同學(xué)、愛素不相識的陌生人，這些愛都包含著更多的時代內(nèi)內(nèi)容。例如，一次成功的實驗在“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去”的關(guān)愛主題下，還含著合作、講求秩序才能成功的現(xiàn)代意識；好漢查理在幫助殘疾女孩的同時，自身的不足也得到改進，在愛的主題下還蘊涵著“信任與理解”的思想。本單元的各個環(huán)節(jié)的教學(xué)都體

3、現(xiàn)了愛的專題，都是從兒童的經(jīng)驗世界出發(fā)，讓學(xué)生能實實在在感受到這種感情。例如，導(dǎo)語告訴學(xué)生：愛就在我們身邊，每個人都能獻出自己的愛；所選課文都是發(fā)生在兒童之間的愛的故事；口語交際也是通過夸獎身邊的同學(xué)來表達愛。因此，教師在教學(xué)時要體現(xiàn)整合的教學(xué)思想，圍繞專題組織教學(xué)活動。單元教學(xué)目標設(shè)定單元教學(xué)目標設(shè)定1、會寫41個生字、會認23個生字、正確讀寫50個詞語。2、正確流利的朗讀課文。背誦部分課文。3、通過學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：只要我們獻出自

4、己的愛，生活一定會變得更美好。1373、學(xué)生有感情地朗讀第一和第四兩個自然段。4、課文讀到這兒，你有什么疑問呢？引導(dǎo)學(xué)生提出：英子為什么會有這么大變化呢？這個問題提出來之后，可作為下一階段學(xué)生自主閱讀的目標。培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊疑邊悟的能力。四、指導(dǎo)認字和寫字四、指導(dǎo)認字和寫字1、出示本課的生字。2、讓學(xué)生用自己喜歡的方式來識記要求認識的字。3、引導(dǎo)觀察要求寫的字。重點探討“姿、勢、吞、烈、普”這5個上下結(jié)構(gòu)的字的寫法。教師板書給學(xué)生看。4、

5、學(xué)生練習寫13個字。及時展示學(xué)生寫的字，進行評價、指點。五、拓展活動五、拓展活動學(xué)生繼續(xù)搜集有關(guān)反映人與人之間互相尊重、關(guān)愛的名言或諺語。第二課時第二課時一、復(fù)習提問，明確閱讀目標一、復(fù)習提問，明確閱讀目標上節(jié)課同學(xué)們提出了一個什么問題？（英子為什么會有這么大變化的呢？）二、精讀課文，自己釋疑二、精讀課文，自己釋疑1、學(xué)生自讀課文的第二、三自然段，帶著以上的問題自讀自悟。要求學(xué)生在文中勾勾畫畫，可以適當?shù)貙懸稽c讀書感受。2、組織學(xué)生在小