小學外來務(wù)工子女英語語言學習障礙的調(diào)查研究.pdf

1、摘要摘 要f I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I IY 2 9 1 0 1 4 0自2 0 0 2 年我國全面開設(shè)小學英語課程以來，英語語言學習日益受到教育專家和社會的關(guān)注。數(shù)量日益龐大的外來務(wù)工子女占據(jù)J 校學生的大半部分，他們大多缺乏早期教育，生活的語言環(huán)境復雜，交際中語碼頻繁轉(zhuǎn)換，還面臨家庭文化資本、教育制度方面等諸多方面的學習障礙。由于受到以上方面因素的影響，外來務(wù)工子

2、女英語語言學習的現(xiàn)狀令人擔憂。本研究以英語新課程理念為指導，以教育社會學、語言學理論為基礎(chǔ)，采用訪談、課堂觀察、問卷調(diào)查等方法，以J 校外來務(wù)工子女為研究對象，研究外來務(wù)工子女英語語言學習障礙的具體表現(xiàn)，并探討產(chǎn)生障礙的原因，提出一定的對策建議，以幫助改善外來務(wù)工子女英語語言學習的現(xiàn)狀，改變其在教育中的弱勢地位。本論文分為四個部分。各部分的主要內(nèi)容為：第一部分引言，敘述了研究的背景，國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀，研究的價值和本文的研究內(nèi)容和方法。

3、第二部分分析了外來務(wù)工子女英語語言學習的現(xiàn)狀，存在的問題，如課程標準與學生水平之間差距較大，學校教育過程機會缺失，英語發(fā)音困境等。第三部分，外來務(wù)工子女英語語言學習障礙的調(diào)查分析，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，外來務(wù)工子女面臨復雜的語言環(huán)境，語碼頻繁轉(zhuǎn)換，他們持用局限編碼，在進入城市小學就讀后難以適應學校使用的精致編碼，而且由于家庭文化資本的欠缺，在學校教育中處于弱勢地位。第四部分，針對外來務(wù)工子女英語語言學習障礙，提出了如下對策和建議，如促進教育公平的一

4、些措施，穩(wěn)定入學制度，提供補償教育，提升家長文化素質(zhì)，和教師嘗試適應外來務(wù)工子女語言形式等。關(guān)鍵詞：外來務(wù)工子女英語語言學習 障礙目 錄摘目 錄A B S T R A C T ?????????????????????????????????．．¨目第一章 緒論????????????????????????11 ．1 研究背景?????????????????????????????11 ．1 ．1 外來務(wù)工子女英語語言學習

5、的現(xiàn)實境遇??????????????11 ．1 ．2 改進英語教學，提高外來務(wù)工子女英語語言學習效率????????21 ．2 研究的意義???????????????????????????。21 ．3 國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢?????????????????31 ．3 ．1 國外研究現(xiàn)狀及趨勢??????????????????????31 ．3 ．2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀及趨勢?????????????????????一61

6、．4 論文的理論基礎(chǔ)、研究方法、研究內(nèi)容???????????????。1 11 ．4 ．1 相關(guān)理論基礎(chǔ)????????????????????????．1 11 ．4 ．2 本文的研究方法???????????????????????．1 41 ．5 概念界定??????????????????????????????1 5第二章外來務(wù)工子女英語語言學習的現(xiàn)狀分析???????????．1 72 ．1 外來務(wù)工子女英語語言學習的現(xiàn)狀

7、?????????????????1 72 ．2 對J 校外來務(wù)工子女英語語言學習的現(xiàn)狀分析????????????1 82 ．2 ．1 課程標準的要求難以企及???????????????????．1 82 ．2 ．2 教科書語言迥異于生活語言??????????????????．1 92 ．2 ．3 學校教育過程的機會缺失???????????????????．2 12 ．2 ．4 英語單詞發(fā)音困境?????????????????