幼兒家庭素質(zhì)教育教材市場(chǎng)的投資機(jī)會(huì)探討——基于廈門地區(qū)的市場(chǎng)調(diào)研.pdf

1、幼兒教育，廣義上是指嬰幼兒從出生到小學(xué)入學(xué)這個(gè)階段（0-6歲）的教育，近年來(lái)幼兒教育發(fā)展迅速，被譽(yù)為“永遠(yuǎn)的朝陽(yáng)行業(yè)”，在我國(guó)，幼兒教育未納入義務(wù)教育范圍，財(cái)政對(duì)幼兒教育的撥款比例極低，民間投資活躍，但競(jìng)爭(zhēng)多集中在主體產(chǎn)業(yè)，如早教園、幼兒園等，對(duì)輔助產(chǎn)業(yè)投入不足，造成幼教產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展不平衡，整體質(zhì)量水平不高的局面。
　　本文旨在探討幼教產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?jié)摿Γ谟捉填I(lǐng)域?qū)ふ彝顿Y的藍(lán)海。本文調(diào)查了20種幼兒教材，對(duì)其內(nèi)容及形式進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)普

2、遍存在這樣的問(wèn)題:觀念落后、抄襲嚴(yán)重、西化教育、缺失傳統(tǒng)教育等，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了幼兒素質(zhì)教育教材領(lǐng)域的投資機(jī)會(huì)，并根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，劃分家庭用書(shū)及幼兒園用書(shū)兩個(gè)市場(chǎng)，分析兩者的優(yōu)劣勢(shì)，最終定位家庭用書(shū)為重點(diǎn)投資探討對(duì)象，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查的方式，分析其市場(chǎng)需求情況，得出幼兒家庭素質(zhì)教育教材具有一定投資前景的結(jié)論，并進(jìn)行商業(yè)模式建議，供投資人士參考。
　　論文研究的意義在于探討幼兒教材這個(gè)細(xì)分市場(chǎng)的潛力，引導(dǎo)投資者進(jìn)入，修補(bǔ)完善幼教產(chǎn)業(yè)鏈的薄弱