3ds max三維教學(xué)動(dòng)畫教材編寫研究——以學(xué)科學(xué)例編制為例.pdf

1、以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)取得了空前的發(fā)展,多媒體教學(xué)課件的開發(fā)與應(yīng)用受到越來越多教育工作者以及出版部門的重視。優(yōu)秀的多媒體教學(xué)課件,精品課程不斷涌現(xiàn),各種多媒體課件開發(fā)教材也得到了廣泛應(yīng)用。
　　 首先,概述計(jì)算機(jī)輔助教育的發(fā)展與多媒體教學(xué)課件的應(yīng)用背景,在此研究背景下提出研究問題,并簡述研究思路和研究方法。
　　 第二,首先對現(xiàn)今市面上多媒體教學(xué)課件教材進(jìn)行比較分析,并結(jié)合學(xué)科教師使用多媒體課件教材情況的

2、調(diào)查,分析多媒體課件教材使用的主流技術(shù)、針對的主要學(xué)科等,探討學(xué)科教師使用多媒體課件教材的相關(guān)問題；其次對國內(nèi)外三維教學(xué)動(dòng)畫的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行分析,歸納總結(jié)三維技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用特點(diǎn)以及優(yōu)勢,對3ds max軟件與多媒體課件教材整合進(jìn)行必要性及可行性分析。
　　 第三,以3ds max軟件與多媒體課件教材整合為切入點(diǎn),通過部分3ds max教材之間的對比分析,構(gòu)建3ds max教材實(shí)例選擇與編制過程設(shè)計(jì)的一般模式,為接下來如何實(shí)現(xiàn)實(shí)