基于工程控制論建模的高等教育質量提升體系構建研究.pdf

1、提升教育質量是學校培養(yǎng)人才的核心和關鍵,但如何促進學校人才培養(yǎng)質量的提高,卻是一個見仁見智的話題?；谥袊叩冉逃焖侔l(fā)展,教育規(guī)模不斷擴大的宏觀背景,本論文將系統(tǒng)控制思想引入到高校人才培養(yǎng)質量保障的研究領域,認為校友反饋信息是高校人才培養(yǎng)質量不斷提升的重要資源。首先,通過文獻調研和資料學習的研究方法對西方名?！槭±砉W院(MIT)的成長和壯大進行了分析,對其校友會組織的成功經驗以及在母校發(fā)展中的關鍵作用進行了研究,論文以實例論證的

2、方式說明了校友資源的重要性和校友信息的價值體現。接下來,論文從高等教育質量的多元化定義出發(fā),指出畢業(yè)生的最終綜合素質由其特征狀態(tài)變量所決定,而狀態(tài)變量隨著高等教育和社會應用的深化是不斷發(fā)展和變化的,而其變化程度和提升幅度受控于其原有基礎——初始狀態(tài)和高校投入——控制量,因此,高等教育的質量可以依據工程控制論的思想實施定性和定量的高等教育研究方法,并且能夠依據畢業(yè)生狀態(tài)變量的提升幅度對高等教育質量進行直觀的考察和全面的評估。基于上述理論,