當代大學生科學發(fā)展觀教育的持續(xù)性問題研究.pdf

1、《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確指出：“開展科學發(fā)展觀教育，使大學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，確立在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。”“大學生科學發(fā)展觀教育”是融合了許多教育理念，屬于高校學生教育管理范疇。大學生科學發(fā)展觀教育的持續(xù)性研究對于高校做好大學生思想政治教育工作意義深遠。高校對大學生開展科學發(fā)展觀教育，應該要

2、充分認識當代大學生的發(fā)展觀特點，這樣才能提高教育的針對性和實效性。
　　 論文以貫徹落實科學發(fā)展觀實踐活動為大背景，從科學發(fā)展教育的基本內(nèi)容與要求入手，通過借鑒前人的研究成果和實踐調(diào)查，結合當前高校對大學生進行科學發(fā)展觀教育的特點，對大學生科學發(fā)展觀教育的持續(xù)性問題進行深入研究，逐步探索出一條行之有效的科學發(fā)展觀教育途徑，進一步拓展大學生科學發(fā)展觀教育的內(nèi)容，不斷豐富科學發(fā)展觀教育持續(xù)性的方法與措施，為高校大學生的思想政治工作提

3、供有力的理論支持。
　　 論文共分為六章。第一章為導論，主要對選題依據(jù)、選題意義、研究現(xiàn)狀、基本思路與框架進行引述，并對相關概念進行界定。第二章為當代大學生科學發(fā)展觀教育的持續(xù)性問題研究，分析大學生科學發(fā)展觀教育持續(xù)性問題的提出，研究影響科學發(fā)展觀教育持續(xù)性的因素。第三章為當代大學生科學發(fā)展觀教育概述，簡述大學生科學發(fā)展觀教育意義和基本內(nèi)容。第四章為當代大學生科學發(fā)展觀教育的現(xiàn)狀分析，結合大學生發(fā)展觀的特點，分析高校在大學生中開