高中物理教學(xué)中提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的研究.pdf

1、進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界各國的競爭日趨激烈，競爭的著眼點(diǎn)在于人才的競爭，只有國民的整體素質(zhì)提高了，一個國家的整體實(shí)力，綜合國力才會提高。因此，各國相繼進(jìn)行了教育改革，我國也不例外，提出了加強(qiáng)素質(zhì)教育的口號。人的素質(zhì)是多方而的，其中科學(xué)素養(yǎng)是很重要的一個方面，在當(dāng)今科技發(fā)達(dá)的時代，只有具備了一定的科學(xué)素養(yǎng)，才能適應(yīng)這個社會?？茖W(xué)素養(yǎng)是人理解科學(xué)技術(shù)的社會和文化價(jià)值，進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀，進(jìn)行有效決策的基礎(chǔ)。調(diào)查顯示，我國公民的科學(xué)素養(yǎng)水平相對

2、較低，學(xué)校教育是提高未來公民科學(xué)素養(yǎng)水平的重要途徑，所以我國新一輪課程改革提出了“加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)”的課程理念。 物理學(xué)是自然科學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，它與科學(xué)、技術(shù)、社會關(guān)系十分密切，對科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)性的、根本性的作用。所以在中學(xué)物理教學(xué)中加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)就顯得十分重要。通過對中學(xué)物理教學(xué)中加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)研究，能更好地指導(dǎo)中學(xué)物理教學(xué)，加深對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 本文首先探討了科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵

3、，并在此基礎(chǔ)上闡述了中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成及物理教學(xué)在培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)中的重要作用。 其次，參照美國等國家正在進(jìn)行的科學(xué)素養(yǎng)教育的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國實(shí)際情況提出在高中物理教學(xué)中全面培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的基本方法： 進(jìn)行科學(xué)性質(zhì)教學(xué)強(qiáng)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)轉(zhuǎn)變物理知識教學(xué)的重點(diǎn)重視科學(xué)思維方法教育發(fā)揮物理學(xué)史在科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)中的作用開展自主探究與工業(yè)旅游活動最后，為保證科學(xué)素養(yǎng)教育的順利進(jìn)行，對如何提高教師自身的科學(xué)素養(yǎng)、如何評價(jià)學(xué)生和教師