數(shù)學(xué)開放題與中學(xué)生發(fā)散思維訓(xùn)練研究.pdf

1、素質(zhì)教育和新課程改革的開展實(shí)施，創(chuàng)新思維的教育逐漸受到重視?；诩獱柛Ｌ仃P(guān)于創(chuàng)新思維的核心是發(fā)散思維的觀點(diǎn)，培養(yǎng)發(fā)散思維成為培養(yǎng)創(chuàng)新思維的突破口。由于傳統(tǒng)的封閉題不能承擔(dān)此重任，必須尋找新的途徑和手段。數(shù)學(xué)開放題以其條件、結(jié)論和解題策略的開放，為培養(yǎng)發(fā)散思維提供了可能。為了了解數(shù)學(xué)開放題對發(fā)散思維的流暢性、變通性和獨(dú)特性三方面的影響，在調(diào)查實(shí)驗(yàn)組和控制組學(xué)生的發(fā)散思維現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對實(shí)驗(yàn)組開展開放題訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)。研究了如下問題：l、數(shù)學(xué)成

2、績與發(fā)散思維的相關(guān)性；2、對比研究實(shí)驗(yàn)組和控制組實(shí)驗(yàn)前后發(fā)散思維的差異；3、對比研究實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)前后發(fā)散思維發(fā)展情況；4、按照不同的分類方法，對比研究實(shí)驗(yàn)組優(yōu)中差生、高發(fā)散和低發(fā)散組實(shí)驗(yàn)前后發(fā)散思維發(fā)展情況；5、通過數(shù)學(xué)開放題測試成績對比研究實(shí)驗(yàn)組和控制組發(fā)散思維發(fā)展情況。得到結(jié)論：開放題的訓(xùn)練對于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和意識是有效的手段和途徑，開展開放題的教學(xué)有深遠(yuǎn)的意義。在研究結(jié)果的基礎(chǔ)上論證了：1、開放題訓(xùn)練對發(fā)散思維的影響；2、發(fā)散思維的流