培養(yǎng)中學生視覺讀寫能力的教學設計案例研究.pdf

1、中文摘要 中又手兩斐從2 0 世紀8 0 年代起，人類社會正全面進入“視覺文化時代’’。在視覺文化背景下生活的中小學生，每天都面對著生活中價值交錯的視覺資訊，面對文化激烈交融的新時代，澳大利亞烏龍岡大學英·布朗( I a I lB r o w n ) 曾撰文呼吁必須加強對學生視覺讀寫能力的培養(yǎng)。。在視覺文化時代，需要運用“視覺讀寫能力”來處理大量的信息，從這個意義上說，“視覺讀寫能力“ 就成為了視覺文化時代的一種重要的學習方式

2、，而審視學校課程中的各個學科，不難發(fā)現美術學科更具培養(yǎng)學生“視覺讀寫能力“ 的優(yōu)勢。·本文中筆者將以“視覺讀寫能力”的培養(yǎng)為出發(fā)點，立足于中學一線美術課堂教學，基于美術語言系統(tǒng)回歸三維目標的整體性，采用建構主義學習的策略與方法，并按“單元化研究型教學”的思路來進行單元教學設計的探索性案例研究。在經過幾次探索性的教學實驗后，又以《我的繪本》為主題，一個學期為周期，連續(xù)實施了兩輪為時較長的教學實驗，有針對性地培養(yǎng)中學生的“視覺讀寫

3、能力“與“多元文化心態(tài)“ ，并取得了良好的教學效果。無論是在技法或是情感層面上，學生均展現出了許多在筆者意料之外的才能。不僅對于學生，同時對于筆者自身來講，都留下了一份寶貴的創(chuàng)作體驗。關鍵詞：視覺文化時代、視覺讀寫能力、多元文化心態(tài)、后現代課程觀、建構主義學習理論、美術語言系統(tǒng)目錄第一章 緒論???????????????????????????????．5第一節(jié) 問題的產生???????????????????????????5第二節(jié)

4、 何謂視覺讀寫能力????????????????????????．6第三節(jié) 研究目標、內容與方法??????????????????????．8第四節(jié) 研究步驟????????????????????????????9第二章 。視覺文化時代”的沖擊?????????????????????。1 1第一節(jié) “后現代社會”與“后現代主義”?????????????????．1 1第二節(jié) “視覺文化時代”與“視覺文化”???????????

5、??????．1 2第三節(jié) “視覺文化時代”產生的影響???????????????????1 2一．肘文化廳鲴籮晌?????????????????????????．．】2．二．射久廳夕影響??????????????????????????。婦三．對美術教育廳爭影帕．?????????????????????．工5第三章 對。視覺文化時代”與培養(yǎng)“視覺讀寫能力”的省思?????????。1 6第一節(jié) 國內外關注“視覺文化時代”與培養(yǎng)

6、的“視覺讀寫能力”現狀?????1 6一．國外研究現狀?????????????????????????一】7二． 田內研艽現狀?????????????????????????．．】8第二節(jié) 針對“視覺文化時代”中學美術教育的思考?????????????2 l一． 兼顧“學科”、“兒童“s “社會”三個中心?????????????2 1二． 注重“視覺縷寫薦眚力”??????????????????????2 2三． 培養(yǎng)“多歹云

7、文化以·態(tài)”??????????????????????2 6第四章 培養(yǎng)中學生“視覺讀寫能力”的教學設計??????????????2 8第一節(jié) 課題實踐的初衷?????????????????????????2 8第二節(jié) 本課題中教學設計的思想基礎與思維導向??????????????2 9一． 基于黃術語言系統(tǒng)重《痞三維目搋?????????????????。2 9二． 倡導建構主義學習的策略與方法???????????

8、???????3 】三． 趨／句于畢冗化研冗型教學的設譏?????????????????。3 3第五章 培養(yǎng)中學生。視覺讀寫能力。的教學案例——‘我的繪本’??????。3 4第一節(jié) 三個先行案例——‘我的繪本> 教學案例之前身???????????．3 4一． 先行案例卜一f 曠世杰作評論' ( 從“讀圖”入手) ????。????3 4二． 先行案例2 ——f 圖讜鞋帶窮法’f 從“圖說”入手) ????????。3