基于新課標的高中物理教學案例設(shè)計與開發(fā)——以共同必修模塊物理1中“運動的描述”為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、作為聯(lián)結(jié)教學理論與教學實踐的重要方式之一，教學案例近年來引起我國教育理論學者的強烈關(guān)注。本文從新課程理念出發(fā)，更注重教學案例的實踐性，詳細分析了教學案例對教師角色的轉(zhuǎn)變和學生個性成長的必要性。 本文對教學案例的概念的內(nèi)涵和外延作以科學界定，著重強調(diào)了教學案例在促進新課程改革中價值作用。并以建構(gòu)主義教學理論為基礎(chǔ)，針對中學物理教學實際，以普通高中物理新課標中共同必修模塊物理l中“運動的描述”為例，對高中物理單元教學案例與課堂教學案

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