古典時(shí)期雅典的學(xué)校教育.pdf

1、山東大學(xué)博士學(xué)位論文古典時(shí)期雅典的學(xué)校教育姓名：神彥飛申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：博士專(zhuān)業(yè)：世界史指導(dǎo)教師：顧鑾齋20081015山東大學(xué)博士學(xué)位論文得到發(fā)展，而不是把人變成制造機(jī)械的機(jī)器；不把技術(shù)訓(xùn)練列入學(xué)校教育之中。古典時(shí)期雅典的教育分為三個(gè)階段：初級(jí)教育階段(一般是6—14歲)、中級(jí)教育階段(14一18歲)和高級(jí)教育階段(18—20歲)三個(gè)階段。這三個(gè)階段對(duì)于學(xué)生的德、智、體、美的教育各有側(cè)重點(diǎn)。總的來(lái)說(shuō)，德育、美育、體育是貫穿雅典學(xué)校教育始終

2、的，尤其是體育更是貫穿雅典人的一生。在初級(jí)教育階段開(kāi)展的主要是德育、美育、智育和體育等基礎(chǔ)性教育。雅典人對(duì)于德育尤其重視，以至于要設(shè)立教仆這一職位來(lái)約束兒童的行為，并且在教育內(nèi)容上限定對(duì)兒童所講授的故事或所讀的詩(shī)歌內(nèi)容以及音樂(lè)曲調(diào)的選擇。雅典有豐富的藝術(shù)資源，因此他們通過(guò)音樂(lè)、雕塑等藝術(shù)形式對(duì)青少年進(jìn)行美的熏陶。智育教育則通過(guò)教授兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)、讀寫(xiě)、數(shù)學(xué)、法律等科目開(kāi)展的。體育教育是雅典學(xué)校教育的主要構(gòu)成因素。當(dāng)時(shí)雅典人對(duì)于體育的熱愛(ài)是

3、其他民族所不能比擬的，任何一個(gè)國(guó)家都沒(méi)有像雅典那樣在智育和體育兩方面齊頭并進(jìn)地發(fā)展，并達(dá)到高峰的。雅典之所以如此注重智育和體育的發(fā)展，是與其時(shí)代背景、宗教和審美觀密不可分的。后來(lái)由于人們對(duì)體育競(jìng)技的過(guò)度熱愛(ài)，導(dǎo)致了體育的畸形發(fā)展。隨著智者教育的逐步興起，人們對(duì)于體育的熱情漸漸冷淡。中級(jí)教育是雅典學(xué)校教育中比較重要的一個(gè)階段，這里的中級(jí)教育相當(dāng)于我們現(xiàn)在的大學(xué)教育。雅典男孩在十四歲之后，文字教育和音樂(lè)教育就基本停止了，而到十八歲才能進(jìn)行軍

4、事教育。在這四年中，富裕家庭的孩子在離開(kāi)學(xué)校之后就過(guò)著一種自由的生活，會(huì)將他們的大部分時(shí)間用在體育鍛煉上，騎馬和戰(zhàn)車(chē)比賽是最受他們歡迎的娛樂(lè)活動(dòng)，而窮人的孩子則學(xué)習(xí)貿(mào)易或者從事商業(yè)活動(dòng)。但是到了伯里克利時(shí)代，由于時(shí)代的變化導(dǎo)致人們對(duì)新知識(shí)的追求，于是掀起了一股對(duì)更高智慧的學(xué)習(xí)熱潮。為了使孩子們?cè)诔跫?jí)教育結(jié)束后到高級(jí)教育(即軍事教育)開(kāi)始前這段時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，富裕的家長(zhǎng)們開(kāi)始為孩子尋求更高的教育。為了適應(yīng)這種要求，中級(jí)教育體系逐漸形成

5、。中級(jí)教育包括智者教育、修辭學(xué)教育和哲學(xué)教育。智者教育的出現(xiàn)可以說(shuō)是雅典教育史上的重大改革。智者的產(chǎn)生和發(fā)展與雅典民主制度的發(fā)展緊密相關(guān)。在伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)之后，雅典民主制得到發(fā)展。盡管這種民主制度是有限的，但在這種民主制度下，公民參與政治和文化活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加。這就要求公民必須具有能言善辯的能力，擁有關(guān)于政治藝術(shù)的知識(shí)，包括修辭學(xué)、演說(shuō)術(shù)、政治法律等方面的知識(shí)。舊式的教育已經(jīng)不能夠滿足這種要求，人們需要接受新的教育和知識(shí)。智者派就是在