危重患者的安全轉(zhuǎn)運重癥醫(yī)學(xué)科學(xué)習(xí)目標了解危重病人轉(zhuǎn)運的風(fēng)險及并發(fā)癥掌握危重患者轉(zhuǎn)運指南要求實施危重病人安全轉(zhuǎn)運患者轉(zhuǎn)運不安全事件的啟示肺癌患者急診檢查過程中的死亡腦出血患者轉(zhuǎn)運中的猝死患者被送到接收科室時即刻發(fā)生死亡心梗患者轉(zhuǎn)運后的投訴危重患者轉(zhuǎn)...
下載價格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計 / 發(fā)布時間：2023-07-21 / 2人氣
,,,危重患者的安全轉(zhuǎn)運,學(xué)習(xí)目標,了解危重病人轉(zhuǎn)運的風(fēng)險及并發(fā)癥掌握危重患者轉(zhuǎn)運指南要求實施危重病人安全轉(zhuǎn)運,危重病患者,定義危重病患者是指那些有一個或多個/系統(tǒng)功能障礙或器官功能衰竭的，生存依賴于先進的儀器，需要監(jiān)測和治療。,警示,危重病人轉(zhuǎn)運有風(fēng)險，...
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1病人飲食餐館病人飲食餐館摘要隨著醫(yī)學(xué)模式的改變，膳食營養(yǎng)治療已成為眾多疾病綜合治療的基礎(chǔ)。營養(yǎng)在疾病預(yù)防、治療、康復(fù)與保健中都起著越來越重要的作用。因此，人們開始越來越重視病人飲食，對于營養(yǎng)的攝取和忌口的食物都十分重視。而當今社會快節(jié)奏的生活又使...
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病人健康教育,,,,,前言,隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，健康教育已成為醫(yī)院實施責任制護理的重要組成部分，貫穿于護理工作的全程。,早在100多年前，英國杰出的護理學(xué)家、國際近代護理學(xué)創(chuàng)始人南丁格爾曾倡導(dǎo)“教育是護理的一部分”。100多年后，英國官方在國民健康白皮書中提出...
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胃炎病人的護理,超聲科趙穎,概述,胃炎是指各種病因引起的胃粘膜炎癥分類急性胃炎慢性胃炎,急性胃炎病人的護理,急性胃炎是由多種病因引起的急性胃粘膜炎癥。分類急性單純性胃炎急性糜爛出血性胃炎急性腐蝕性胃炎急性化膿性胃炎,一、護理評估,1致病因素①不潔或刺激性...
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第七章病人教育程序,,教學(xué)內(nèi)容,病人的教育程序如何制定健康教育計劃,達目標,,結(jié)束,輸入信息,評價,未達目標,,收集資料,,反饋,評估、診斷、計劃、實施,病人教育程序,①評估教育需求（病人要學(xué)什么）②確定教學(xué)目標（護士要教什么）③制定教育計劃（護士用什么來教）④...
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入院病人評估你究竟是誰只知道病人是一個什么人的是護工只知道病人得的什么病，但不知道為什么的是護士技工知道病人是什么人，得的是什么病，又知道為什么的，是專業(yè)護師專業(yè)護士注重更智慧而不是更艱苦的工作注重工作的知識而不是勞工型注重理論知識的實際應(yīng)用注重...
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病人飲食護理一影響飲食的因素1生理因素①年齡嬰幼兒期、青春期、孕期、哺乳期對營養(yǎng)的需求增加。老年人對營養(yǎng)的需求相對減少，但對鈣的需求增加。②活動量活動量大的高于活動量小的人。③身高和體重一般體格高大、強壯的人需要更多的營養(yǎng)素。2心理因素輕松、愉快的...
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第一節(jié)呼吸系統(tǒng)傳染病護理三、水痘病人的護理,,袁俐,,技能目標,知識目標,情感目標,,使學(xué)生正確理解和掌握水痘概念、臨床表現(xiàn)、診斷、治療原則。,組織引導(dǎo)學(xué)生參與病例討論,注重學(xué)生對傷寒典型病例的分析、判斷、診斷、以及處理能力的培養(yǎng)，并就典型病例制訂護理措施...
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上一講內(nèi)容回放,太原衛(wèi)校外科教研組付杰,病例分析,案例32患者，女性，22歲，因腸梗阻進行手術(shù)，術(shù)后行持續(xù)胃腸減壓7天，共抽吸液體2200ML。平均每天靜脈補液5葡萄糖液2500ML。尿量2000ML。術(shù)后2周，患者精神不振，全身乏力，面無表情，嗜睡，食欲減低，腱反射遲鈍。...
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術(shù)后病人送至病房的危急事件與非危急事件處理大多數(shù)病人術(shù)后生命征平穩(wěn)和安全，有的病人可能突發(fā)危急生命的事件，這類事件需要高度警覺，及時發(fā)現(xiàn)與處理，防治造成對病人的傷害。一、術(shù)后護理1、手術(shù)結(jié)束后，有送病人指征，由手術(shù)室巡迴護士電話告知病房，病人即將到...
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點擊查看更多“9“病人””精彩內(nèi)容。
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點擊查看更多“歐洲“病人””精彩內(nèi)容。
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桐鄉(xiāng)市第一人民醫(yī)院彭新梅骨折病人的護理骨折是指骨的完整性或連續(xù)性中斷。骨折特有體征1、畸形2、反常活動3、骨擦音或骨擦感骨折的并發(fā)癥1、骨筋膜室綜合征2、脂肪栓塞綜合征3、缺血性骨壞死和缺血性肌攣縮4、急性骨萎縮5、關(guān)節(jié)僵硬6、骨化性肌炎7、創(chuàng)傷性關(guān)節(jié)炎骨...
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第一節(jié)氣胸,分類自放性氣胸創(chuàng)傷性氣胸,,教學(xué)目標,掌握創(chuàng)傷性氣胸的分類，各類氣胸的臨床表現(xiàn)、護理診斷、急救方法熟悉各類氣胸導(dǎo)致的病理生理變化及治療要點,,,一、閉合性氣胸二、開放性氣胸三、張力性氣胸四、氣胸病人的護理,,,創(chuàng)傷性氣胸,,,,,一、閉合性氣胸,,概念...
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,,,病人的管理制度,,,,,4,病人入院制度,病人出院制度,健康教育制度,,2,1,3,,,病人告知制度,病人的管理制度,,,此處添加標題文本示例,,入院制度,,病人的管理制度,1）病人入院須持本院醫(yī)師簽發(fā)的住院證通知單，按規(guī)定辦理入院手續(xù)，如病情重應(yīng)由急診科護士及醫(yī)生護送病...
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第四章護士與病人,張改蘭,【學(xué)習(xí)目標】,1、熟悉素質(zhì)、慎獨2、掌握護士素質(zhì)的基本內(nèi)容３、了解護士素質(zhì)的形成與提高4、了解角色的基本概念5、了解角色的特征6、了解歷史上的護士角色7、掌握現(xiàn)代護士角色8、了解護士角色的擴展,9、了解現(xiàn)代護士的功能10、了解病人角色...
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五官科護理學(xué),鼻科病人護理,實驗要求,了解程序診斷法在鼻科常見疾病臨床診斷中的運用。熟悉鼻竇炎的臨床表現(xiàn)。掌握鼻科常用護理技術(shù)操作滴鼻法。,男，25歲，以“鼻塞,流膿涕４個月”為主訴入院,病史半年前無明顯誘因反復(fù)出現(xiàn)鼻塞，流膿涕，伴頭痛，嗅覺減退。近期病...
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患病,患病包括客觀性的組織器官結(jié)構(gòu)、功能和生化的變化，主觀性的病感以及社會功能異常三方面表現(xiàn)。但三者可同時或不同時出現(xiàn)和具備?？陀^性改變可通過科學(xué)方法進行檢驗，主觀性病感則不能直接驗證。,病感,病感是以一定的癥狀形式表現(xiàn)出來的主觀體驗的心身狀態(tài)。它可...
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