第1頁共24頁小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分第一部分前言前言現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野、具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。語文教育應(yīng)...
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-12 / 5人氣
1公共基礎(chǔ)語文課程考試大綱一、考試范圍及基本要求（一）基礎(chǔ)知識(shí)1識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字的字音和字形。2正確規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3正確使用常見詞語（包括成語），結(jié)合語境理解詞語的含義。4辨析并修改病句（語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或累贅、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、...
下載價(jià)格：8 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-12 / 9人氣
一、填空一、填空1語文課程與教學(xué)論是正在興起和建設(shè)中的一門學(xué)科教育學(xué)科，它是以中學(xué)語文教學(xué)為研究對(duì)象的一門專業(yè)必修課。2葉圣陶對(duì)“語文”的解釋是口頭為語，書面為文。3語文教材的構(gòu)成要素包括范文系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)、助讀系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)。4從閱讀過程來看，構(gòu)成...
下載價(jià)格：4 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-05-22 / 64人氣
1中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，也是人類文化的重要組成部分。語文課程是學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文字的綜合性、實(shí)踐性課程，是學(xué)校進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，培育文化自信的主渠道，對(duì)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、提高就業(yè)創(chuàng)...
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華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文香港中國語文課程指引與內(nèi)地語文課程標(biāo)準(zhǔn)比較姓名張雪申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)課程與教學(xué)指導(dǎo)教師倪文錦20070501ABSTRACTFACINGTHETRENDOFTHEWORLDCURRICULUMREFORMHONGKONGANDMAINLANDCHINASTARTEDTHEREFORMSUCCESSIVELYATTHEENDOF20“CENTU啦...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 風(fēng)雨路飄搖 / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-06 / 22人氣
小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀第一節(jié)第一節(jié)正確理解語文學(xué)科的本質(zhì)屬性正確理解語文學(xué)科的本質(zhì)屬性一、什么是語文一、什么是語文“語”，大家都認(rèn)為是指語言；“文”，就是文字、文章、文學(xué)、文化。也有人考證這門課程定名的由來，認(rèn)為“語文”是指“口...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 關(guān)于風(fēng)起時(shí) / 發(fā)布時(shí)間：2024-05-23 / 0人氣
讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)有感語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語文課程的性質(zhì)、特點(diǎn)、功能、地位重新作了科學(xué)的概括，強(qiáng)調(diào)“人文性與工具性的統(tǒng)一”，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這為我們語文教師指明了語文教學(xué)發(fā)展的方向，也就是在語文教學(xué)中應(yīng)努力培養(yǎng)、提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。這是...
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初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（一）初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（一）加入時(shí)間201304241542來源教研室轉(zhuǎn)作者教研室點(diǎn)擊833次第一部分前言語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。語言文字的運(yùn)用，包括生活、工作和學(xué)習(xí)中的聽說讀寫活動(dòng)以及文學(xué)活動(dòng)，存在于...
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山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文語文課程文化建構(gòu)論姓名陳秀春申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)課程與教學(xué)論（語文）指導(dǎo)教師曹明海20060410山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文在漢語言的文化里，再一方面的啟發(fā)就是，教師要有包容的文化心態(tài)。二體驗(yàn)性，對(duì)于語文課程來說，體驗(yàn)主要是一種語文...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 驕陽 / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-06 / 23人氣
1義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）中華人民共和國教育部制定目錄目錄義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)1第一部分前言2一、課程性質(zhì)2二、課程基本理念2（一）全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)2（二）正確把握語文教育的特點(diǎn)2（三）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式...
下載價(jià)格：8 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-10 / 10人氣
義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀筆記樂陵市現(xiàn)代教育發(fā)展聯(lián)合會(huì)制二、評(píng)價(jià)建議44（一）充分發(fā)揮語文課程評(píng)價(jià)的多種功能48（二）恰當(dāng)運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式48（三）注重評(píng)價(jià)主體的多元與互動(dòng)50（四）突出語文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性50（五）具體建議51三、教材編寫建議60四、課...
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福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文地方語文課程的建設(shè)姓名曹茂才申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)教育指導(dǎo)教師林富明20030801地方語文課程的建設(shè)ABSTRACTRECENTYEARS，AFEWSCHEMESOFTHENATIONALEDUCATIONALREFORMHAVEBEENPROMULGATEDANEWROUNDOFTHECURRICULUMREFORMOFFOUNDATIONEDUCATIO...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 與世無爭 / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-07 / 7人氣
論文題目葉圣陶與語文課程建設(shè)學(xué)科專業(yè)教育碩士語文學(xué)位申請(qǐng)人曾志指導(dǎo)教師程稀內(nèi)容摘要語文教學(xué)實(shí)踐離不開教學(xué)理念的指導(dǎo)，先進(jìn)的教學(xué)理念對(duì)教學(xué)實(shí)踐有促進(jìn)作用。我們從老一輩教育家的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)思想中總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、吸取養(yǎng)分，對(duì)我們當(dāng)今的語文教學(xué)實(shí)踐有重大...
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第一章第一章語文課程與教學(xué)論的基本性質(zhì)、研究對(duì)象語文課程與教學(xué)論的基本性質(zhì)、研究對(duì)象一、課程與課程論一、課程與課程論（一）課程（一）課程四要素教師，學(xué)生，教材，環(huán)境（動(dòng)態(tài)交互作用的生態(tài)系統(tǒng)）課程課程是為各級(jí)、各類學(xué)校為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而規(guī)定的教學(xué)科目...
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大學(xué)語文大學(xué)語文課程教案課程教案課程編號(hào)課程名稱大學(xué)語文學(xué)分2類別通識(shí)基礎(chǔ)課（√）學(xué)科基礎(chǔ)課（）限選課（）任選課（）任課教師謝衛(wèi)平職稱副教授總課時(shí)數(shù)32～48學(xué)時(shí)機(jī)動(dòng)課時(shí)2學(xué)時(shí)授課對(duì)象專業(yè)班級(jí)電氣工程0601～07工業(yè)工程0601、02共9班序號(hào)教材（參考資料）名稱...
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關(guān)于高中語文課程改革,普通高中新課程有哪些變化,一是課程功能的轉(zhuǎn)變。知識(shí)傳授主動(dòng)學(xué)習(xí)二是課程結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。領(lǐng)域、科目、模塊三是課程內(nèi)容的變化。不單純以學(xué)科為中心四是課程設(shè)置的轉(zhuǎn)變。必修和選修五是課程實(shí)施的變化。有選擇性、個(gè)性發(fā)展六是課程評(píng)價(jià)的變化。學(xué)...
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獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材...
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語文課程的教學(xué)藝術(shù)語文課程的教學(xué)藝術(shù)語文課程的教學(xué)藝術(shù)肈蒁螀肁肅蒀袃羃莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄蒈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃芅薅蟻羈膁薄袃螁膇薄薃肇肅薃蚅衿莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆莈蚈螄肁芄蚈羇襖芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂節(jié)袁膈莀節(jié)薁羈芆芁蚃膆膂莀螅罿肈荿袇螂...
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2006屆研究生博士學(xué)位論文Y89642U學(xué)校代碼10269學(xué)號(hào)YB03024005攀囊镩髭震繆文化視野中的語文課程院系夔型瞳遲捏皇熬堂囂專業(yè)翌捏皇煎堂途研究方向雖室逯捏墨煎堂途指導(dǎo)教師堡室籃熬握博士研究生焦掛堊2006年4月上海主體性的回歸。同時(shí)，還重點(diǎn)批判了語文課程目標(biāo)編制...
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揚(yáng)州大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)語文課程改革研究姓名張妍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)語文課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師王乃森20090601三揚(yáng)州大學(xué)碩士學(xué)位論文容、研究步驟、調(diào)查結(jié)果等一一作了介紹說明，并對(duì)調(diào)查結(jié)果作了分析，得出了調(diào)查結(jié)論。調(diào)查數(shù)據(jù)確鑿，具有真實(shí)性和時(shí)效性。接下...
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