論我國(guó)農(nóng)村教育信息化.pdf

1、從20世紀(jì)后半葉開(kāi)始的信息技術(shù)的發(fā)展使整個(gè)社會(huì)出現(xiàn)了信息化的發(fā)展趨勢(shì),信息化的澎湃浪潮也迅速地波及到了農(nóng)村教育領(lǐng)域,正在對(duì)農(nóng)村教育的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)地影響.在中國(guó),人們從不同的角度闡釋著對(duì)農(nóng)村教育信息化的理解.作者認(rèn)為,農(nóng)村教育信息化是將信息作為農(nóng)村教育系統(tǒng)的一種基本構(gòu)成要素,在農(nóng)村教育的各個(gè)方面,各個(gè)領(lǐng)域廣泛地利用信息技術(shù),促進(jìn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化的過(guò)程.農(nóng)村教育信息化在適應(yīng)農(nóng)村教育的特點(diǎn)、拓展農(nóng)村教育資源、改變農(nóng)村文化傳統(tǒng)、建設(shè)農(nóng)村

2、師資隊(duì)伍、改進(jìn)農(nóng)村教學(xué)方法、調(diào)整農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)等方面對(duì)農(nóng)村教育的發(fā)展有著極為重要的作用.近年來(lái),各級(jí)政府比較重視農(nóng)村教育信息化的工作,從中央政府到地方政府都出臺(tái)了相關(guān)的政策和措施.但是農(nóng)村教育信息化還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有落到實(shí)處,并且不同地區(qū)之間的差距較大.還有經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足,師資力量短缺等一系列問(wèn)題嚴(yán)重地束縛著農(nóng)村教育信息化的發(fā)展.為了應(yīng)對(duì)農(nóng)村教育信息化進(jìn)程中的困難和問(wèn)題,農(nóng)村教育信息化必須找到適合農(nóng)村教育特點(diǎn)的發(fā)展道路,做出自己的發(fā)展抉擇.農(nóng)村