體育教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀與對策——基于巴東縣農(nóng)村中小學.pdf

1、創(chuàng)新是民族進步的靈魂，而培養(yǎng)創(chuàng)新型人才需要教育。學校教育是承載教育的重要部分，體育教育是學校教育的一部分，有義務(wù)對學生創(chuàng)新能力進行培養(yǎng)。體育教學為學生提供了特殊的、廣闊的環(huán)境，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力有重要意義。農(nóng)村初中小學的體育教學在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力存在著諸多問題和制約因素。
　　 本文采用問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法對湖北省巴東縣隨機抽取的四所農(nóng)村中小學的部分領(lǐng)導、教師和學生進行調(diào)查，調(diào)查的問題主要包括體育教師與學生對創(chuàng)新能力培

2、養(yǎng)的認知情況，體育課堂教學中對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)情況，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的體育教學環(huán)境的基本情況，體育教學中關(guān)于創(chuàng)新能力的評價情況。
　　 研究發(fā)現(xiàn)，巴東縣體育教學中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)存在的主要問題有：學生與教師對創(chuàng)新能力的認識不足，學校與地區(qū)沒有組織關(guān)于創(chuàng)新能力的培訓和學習；體育教師缺乏培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的意識；體育學科不受重視，體育教學管理薄弱；體育教學資源的匱乏，教師業(yè)務(wù)能力、更新能力不足；體育課程資源開發(fā)與利用不足等。
　　

3、 針對上述問題，本文提出建議：加強有關(guān)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的相關(guān)理論和知識的宣傳和教育；體育教師要轉(zhuǎn)變體育教學觀念，體育教學計劃的制定突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并在教學有意識地培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力：構(gòu)建和諧師生關(guān)系，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；培養(yǎng)興趣，注意個性發(fā)展；利用問題培養(yǎng)創(chuàng)新能力；創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)創(chuàng)新能力；“放手”讓學生自主創(chuàng)編體育游戲；教師與學生合作開發(fā)體育教學新資源；教師要注意“充電”；多組織開展有關(guān)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教研；加大對體育教學的監(jiān)督和管理力度；