吉林地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)存問(wèn)題與發(fā)展對(duì)策研究.pdf

1、我國(guó)是個(gè)農(nóng)民占大多數(shù)的發(fā)展中國(guó)家。但由于多種原因，大多數(shù)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展嚴(yán)重滯后于城市。農(nóng)村的學(xué)校教育尤其是體育被嚴(yán)重忽視、嚴(yán)重邊緣化。但是，隨著科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)、新農(nóng)村建設(shè)等政策的提出和逐步實(shí)施，農(nóng)村的發(fā)展迎來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)遇，農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展也是如此。在這樣的背景下，研究農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展具有重要意義。目前，我國(guó)約有80％的中小學(xué)生在農(nóng)村，他們是學(xué)生中較大的部分群體，是當(dāng)前需要特別關(guān)注和關(guān)心的最大的學(xué)生群體。農(nóng)村學(xué)校體育是

2、農(nóng)村教育的一個(gè)重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和形成完善個(gè)性的主要途徑和手段之一。同時(shí)，農(nóng)村學(xué)校體育也是農(nóng)村體育的有機(jī)組成部分，它直接關(guān)系到農(nóng)村體育的實(shí)施、普及和我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)，從而影響我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展。鑒于農(nóng)村初中體育在培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生終身體育思想、推動(dòng)農(nóng)村社會(huì)體育開(kāi)展有著特殊的基礎(chǔ)性作用，調(diào)查農(nóng)村初中體育發(fā)展的主要制約因素，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐意義。
　　 本文主要以吉林地區(qū)舒蘭市、磐石市、樺甸市、蛟河市、

3、永吉縣的農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校體育發(fā)展為個(gè)案，對(duì)當(dāng)?shù)刂行W(xué)體育發(fā)展的狀況進(jìn)行了全面調(diào)查，探析影響當(dāng)?shù)刂行W(xué)學(xué)校體育發(fā)展的因素，通過(guò)調(diào)查分析，從而總結(jié)出農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的主要制約因素，提出促進(jìn)體育教學(xué)發(fā)展的可行性對(duì)策，從而促進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校體育的發(fā)展。調(diào)查研究顯示，應(yīng)試教育觀念、體育經(jīng)費(fèi)缺乏、設(shè)旄缺乏、教學(xué)管理松散、體育師資缺乏且質(zhì)量不高是制約農(nóng)村中小學(xué)體育發(fā)展的前位因素。針對(duì)這些前位制約因素筆者結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、教育、國(guó)家教育政策等實(shí)際情況進(jìn)行