高校行政管理權與學生私權沖突中的思想政治教育研究.pdf

1、實行依法治教，把教育管理和辦學活動納入法治軌道，是深化教育改革，推動教育發(fā)展的重要內容，也是完成新時期教育歷史使命的重要保障。依法治校是推動依法治國基本方略的必然要求，是依法治教的重要組成部分。 隨著1999年高等教育擴招政策開始實施，我國高等教育的規(guī)模急劇增長，大學擴招翻開了中國高等教育史上嶄新的一頁。在短短的五六年中，大學招生擴大的將近三倍，中國大陸的公立高等學校實行著國家有關教育管理、投資、招生、學校管理、教學科研、畢業(yè)就

2、業(yè)等多方面改革措施。我國現(xiàn)行的教育法律法規(guī)除了《教育法》和《高等教育法》分別是1995年、1999年施行的，作為指導實踐的細則、規(guī)定如《學位條例》、《高等學校學生行為準則》以及《普通高等學校學生管理條例》卻是分別制定于1981年、1989年和1990年，至今已有十幾二十年的歷史，其內容多為禁止性、限制性規(guī)定，明確學生權利少，義務權利不均等。一些規(guī)定或與法律相抵觸、或缺乏法律依據(jù)、內容不合法等等。這樣的法律法規(guī)顯然無法指導實際的工作，這就

3、造成了學校管理的法律盲區(qū)。 本文的第一部分從高校行政管理權、學生私權的一般理論入手，首先闡明了高校政治管理權、學生私權的內涵、內容以及特征，揭示了高校行政管理權與學生沖突的現(xiàn)狀，然后，比較全面的分析高?，F(xiàn)狀管理權與學生私權沖突的原因。 第二部分通過對高校行政管理權、學生私權、當代大學生法律素質現(xiàn)狀的調查，著重分析了高校行政管理權與學生私權沖突中思想政治教育存在的問題，具體表現(xiàn)為：(1)重制度，輕教育：(2)思想政治教育滯