新世紀(jì)日本的教育改革.pdf

1、湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文新世紀(jì)日本的教育改革姓名：戴林申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：日語語言文學(xué)指導(dǎo)教師：熊沛彪20080425碩士學(xué)位論文 III 要 旨 20 世紀(jì) 80 年代以來、日本國內(nèi)では教育改革を呼びかけてきた、日本政府が積極的に教育改革に取り掛かっている。これが日本の第三次教育改革と言われる。この新課題をめぐって、日本では、 『教育白書』による具體的な教育改革政策の內(nèi)容が豊富であるけど、教育改革に関する専門的な研究資料が中國國內(nèi)では

2、少ないようだ。國內(nèi)では、まだ新しい課題であるが、教育改革の具體問題をめぐって、研究展開された。例えば、 「日本大學(xué)の第三者評価システム」 、 「21 世紀(jì)の COE 計畫」等。新世紀(jì)教育改革の理念と政策などの研究が少ないようだ。 教育改革は複雑な問題だが、戦後の日本『教育基本法』が確立されて以來、もう 50年が経った。21 世紀(jì)に向けて、新しい問題がたくさん出てきた。今回の教育改革は文部省 （現(xiàn)在文部科學(xué)省と言う） をはじめ、 各審議會

3、を設(shè)け、 政府にかなり重視された。それに、日本國民の教育要求の高まりに対応するため、教育改革を行わなければならないと日本の有識者たちが考えれいる。各種類の審議會は教育改革政策を制定し、それらの問題を分析し、今回の改革の焦點問題が明らかになった。本文は政策論の視點から、新世紀(jì)教育改革の時代性を合わせて考えて、教育改革の背景と原因を検討しよう。新世紀(jì)教育改革の原因は様々であるが、教育體制自身の問題はいうまでもなく、日本社會や文化などとも深い

4、関係がある。特に、教育改革國民會議は『教育基本法』を修正し、 教育発展の方向を明らかにするとともに、 21 世紀(jì)に向けて新しい教育理念と思想を提出するとともに、これに基づいて、教育改革政策を制定する。新『教育基本法』を分析して、今回の教育改革の目標(biāo)、21 世紀(jì)の教育理念や新しい政策を明らかになった。例えば、 「生涯學(xué)習(xí)型社會の確立」 、 「研究型大學(xué)院の建設(shè)」等。教育改革の內(nèi)容は豊富であるが、本文は教育改革の主な問題、時代とともに新しい