關(guān)于中小學(xué)生作文評(píng)價(jià)策略的優(yōu)化研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該文試圖對(duì)已有的作文評(píng)價(jià)觀念、方法、理論等進(jìn)行梳理,整合以習(xí)作文本評(píng)價(jià)和測試作文評(píng)價(jià)的兩種范式,依據(jù)優(yōu)化理論和現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理論,著眼中國中小學(xué)作文評(píng)價(jià)的實(shí)踐,探尋評(píng)價(jià)的優(yōu)化策略.該文對(duì)作文評(píng)價(jià)功能的確認(rèn)、目標(biāo)的定位,提出對(duì)象的三維度評(píng)價(jià)、標(biāo)準(zhǔn)的三層次評(píng)價(jià)、方法的三結(jié)合評(píng)價(jià)等構(gòu)想,對(duì)以評(píng)語為基本特征的習(xí)作作文的優(yōu)化研究和以分?jǐn)?shù)為主要特征的考試作文的科學(xué)化探索.都是探求優(yōu)化策略的努力.作文評(píng)價(jià)是一個(gè)揚(yáng)棄的過程,評(píng)價(jià)最主要功能不是證明,而是改

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