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1、近幾年來(lái)我國(guó)高等職業(yè)教育呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展勢(shì)頭,其對(duì)科教興國(guó)的實(shí)施和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步起到了積極作用。本文在肯定了我國(guó)高等職業(yè)教育已取得成績(jī)的基礎(chǔ)上,著重分析了高等職業(yè)教育的特點(diǎn)和現(xiàn)狀,就目前高等職業(yè)教育教學(xué)管理方面存在的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探討,并提出了相應(yīng)的建議。 第一章緒論。對(duì)有關(guān)相關(guān)概念進(jìn)行界定、簡(jiǎn)述了課題研究的意義和方法。 第二章闡述了相關(guān)理論。包括:教育學(xué)相關(guān)理論,主要介紹了高等教育的基本規(guī)律和高等職業(yè)教
2、育的特點(diǎn);管理學(xué)相關(guān)理論,主要介紹了人力資本理論、科學(xué)化管理理論和公共關(guān)系理論。 第三章在分析了我國(guó)高等職業(yè)教育取得前所未有的發(fā)展后,提出了目前高等職業(yè)院校在辦學(xué)中存在的主要問(wèn)題和面臨的困難。 第四章“以高等職業(yè)教育教學(xué)管理幾個(gè)重要問(wèn)題的探討”為題,指出了當(dāng)前高等職業(yè)教育要端正辦學(xué)思想,找準(zhǔn)高職教育的定位;專業(yè)設(shè)置要適應(yīng)我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求,做好人才市場(chǎng)與“受眾”需求的分析與溝通;要切實(shí)解決“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),制
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