高等師范院校教育技術學專業(yè)本科課程設置的初步研究.pdf

1、教育技術學專業(yè)近幾年發(fā)展迅速，但在蓬勃發(fā)展的過程中，不少高校尤其是高等師范院校也產生了許多困惑，特別是對人才過?，F象的困惑。人才過?，F象的產生一方面有社會發(fā)展大環(huán)境的原因，另一方面也暴露了教育技術學專業(yè)課程設置中存在的種種問題與不足，正是這些不足導致了所培養(yǎng)的學生不能很好地適應社會、缺少立即從業(yè)的能力。 課程設置是人才培養(yǎng)目標的具體體現，是為人才培養(yǎng)目標服務的。為了促進高等師范院校教育技術學專業(yè)的健康快速發(fā)展，本研究參閱了大量與

2、教育技術學科及專業(yè)發(fā)展有關的文獻資料以及課程學、人才學等中外專家的研究成果，收集了我國31所具有教育技術學專業(yè)碩士學位授予權的高等師范院校教育技術學專業(yè)本科教學計劃。論文從我國教育技術學專業(yè)本科課程設置現狀入手，對當前高等師范院校教育技術學專業(yè)的課程設置進行全面分析，根據課程設置中存在的不足，并在分析新時期教育技術學專業(yè)特點及課程設置需求的基礎上，對新時期高等師范院校教育技術學專業(yè)本科課程設置進行思考定位，以符合實際需要作為取舍和組合的