高等師范院校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科課程設(shè)置的初步研究.pdf

1、教育技術(shù)學(xué)專業(yè)近幾年發(fā)展迅速，但在蓬勃發(fā)展的過程中，不少高校尤其是高等師范院校也產(chǎn)生了許多困惑，特別是對人才過?，F(xiàn)象的困惑。人才過?，F(xiàn)象的產(chǎn)生一方面有社會發(fā)展大環(huán)境的原因，另一方面也暴露了教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置中存在的種種問題與不足，正是這些不足導(dǎo)致了所培養(yǎng)的學(xué)生不能很好地適應(yīng)社會、缺少立即從業(yè)的能力。 課程設(shè)置是人才培養(yǎng)目標的具體體現(xiàn)，是為人才培養(yǎng)目標服務(wù)的。為了促進高等師范院校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的健康快速發(fā)展，本研究參閱了大量與

2、教育技術(shù)學(xué)科及專業(yè)發(fā)展有關(guān)的文獻資料以及課程學(xué)、人才學(xué)等中外專家的研究成果，收集了我國31所具有教育技術(shù)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)的高等師范院校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計劃。論文從我國教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科課程設(shè)置現(xiàn)狀入手，對當(dāng)前高等師范院校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置進行全面分析，根據(jù)課程設(shè)置中存在的不足，并在分析新時期教育技術(shù)學(xué)專業(yè)特點及課程設(shè)置需求的基礎(chǔ)上，對新時期高等師范院校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科課程設(shè)置進行思考定位，以符合實際需要作為取舍和組合的