中職語文口語交際教學(xué)初探.pdf

1、中職語文口語交際教學(xué)提了很多年，也實施了很多年。但一直沒有獲得與閱讀和寫作教學(xué)同等的地位，當(dāng)然也沒有取得令人滿意的教學(xué)效果。究其原因，與我國語文學(xué)科教學(xué)中一直是重“讀寫”輕“聽說”，重“接受”輕“表達(dá)”的傳統(tǒng)理念和中職學(xué)校的語文教學(xué)長期以來受普高語文教學(xué)的影響有莫大的關(guān)系。中職學(xué)校對語文口語教學(xué)的理論和實踐研究都非常有限。隨著社會的發(fā)展，職業(yè)種類的增加和分工的細(xì)化，政府對職業(yè)教育越來越重視。而口語交際能力就是衡量中職學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重

2、要指標(biāo)，它對學(xué)生參加面試、教學(xué)實習(xí)、上崗工作以及今后的職業(yè)發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響，因此，中職學(xué)校語文教學(xué)中的口語交際教學(xué)必將受到越來越多的關(guān)注。那么，如何高效、科學(xué)、有序地進(jìn)行口語交際教學(xué)呢?本文分四章從理論和實踐方面對中職語文口語交際教學(xué)作出了嘗試性的思考和探索： 第一章，論述中職語文教學(xué)中口語交際教學(xué)的重要地位及教學(xué)現(xiàn)狀。 第二章，論述中職語文口語交際教學(xué)的特點。 第三章，探索中職語文口語交際教學(xué)的途徑和方法。