老子“無為”思想與中學(xué)班級管理.pdf

1、“無為”思想是老子哲學(xué)中十分重要的思想，可以說是整個老子哲學(xué)體系的精髓，是老子“道”的本質(zhì)特性。本文通過剖析老子“無為”思想的含義、中學(xué)班級管理者如何“無為而治”、中學(xué)班級管理中的“無為”教育之“道”、“無為”教育之“法”和老子“無為”思想在中學(xué)班級管理上的現(xiàn)代價值等方面的闡述，指出“無為而治”的實質(zhì)就是在班級管理中以學(xué)生為本，以學(xué)生的身心和諧發(fā)展為內(nèi)在基礎(chǔ)，挖掘?qū)W生的內(nèi)動力，全面發(fā)展學(xué)生的潛能，使學(xué)生的內(nèi)外和諧，以達(dá)到“無為而無所不為

2、”的目的。中學(xué)班級管理者要掌握當(dāng)代中學(xué)生的心理特點，并提高自身的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)借鑒老子的“無為”思想，率先垂范，身教感染。在保證班級正常秩序的前提下，尊重學(xué)生的個性特點、教育的規(guī)律，因勢利導(dǎo)地“為”，有所作為地“為”，在創(chuàng)建班級和諧的人際關(guān)系、班級心理健康教育、表揚和批評教育學(xué)生、對問題學(xué)生的教育等方面運用“無為而治”的教育藝術(shù)和技巧，將約之以規(guī)、動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行有機結(jié)合，教師要在教育中注重行“不言之教”，將“言”與“不言”完美