高三學(xué)生心理健康問(wèn)題與對(duì)策研究——以益陽(yáng)市高三學(xué)生為例.pdf

1、心理健康教育是素質(zhì)教育不可或缺的重要組成部分。良好的心理素質(zhì)是一個(gè)人成才的重要前提，有利于促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，可以毫不夸張地講，心理是否健康影響到學(xué)生的前途和命運(yùn)，甚至影響一個(gè)民族的未來(lái)。為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育，國(guó)家教育部于1999年8月13日頒布了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》，2002年又制定印發(fā)了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。各中小學(xué)對(duì)于心理健康教育的重視程度越來(lái)越高，中小學(xué)生的心理健康教育穩(wěn)步推進(jìn)，

2、取得了可喜的成績(jī)，在看到成績(jī)的同時(shí)，作為教育工作者，筆者發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分中小學(xué)生的心理問(wèn)題不容忽視，特別是面臨高考的高三學(xué)生，心理問(wèn)題顯得尤為突出，如果不加以重視勢(shì)必影響到這個(gè)特殊群體的健康成長(zhǎng)，甚至影響到素質(zhì)教育的實(shí)施與和諧社會(huì)的建設(shè)。本文以益陽(yáng)市高三學(xué)生為例，通過(guò)文獻(xiàn)法、訪談法、觀察法、調(diào)查法、個(gè)案法等多種方法進(jìn)行研究。
　　全文分為四個(gè)章節(jié)：
　　第一章為導(dǎo)論：主要闡述研究的背景、目的、意義、方法、對(duì)象，以及心理健康的