貴州省高三學(xué)生心理健康狀況及其影響因素研究.pdf

1、本研究從高三學(xué)生的真實(shí)生活出發(fā)，采用SCL-90、簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷、青少年生活事件量表和學(xué)生自我效能問(wèn)卷對(duì)貴州省700名高三學(xué)生進(jìn)行心理健康測(cè)量，得出如下研究結(jié)果： 1、高三學(xué)生心理健康狀況偏低，SCL-90總分和各個(gè)因子上得分顯著高于全國(guó)常模，心理癥狀陽(yáng)性檢出率為75％，中度異常有214人，占總?cè)藬?shù)的38.7％。高三學(xué)生的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)為強(qiáng)迫、敵對(duì)、抑郁、焦慮等。在性別、民族、學(xué)習(xí)成績(jī)、文理、藝體類別、家庭居住地和所在重點(diǎn)班

2、或普通班上，高三學(xué)生的心理健康水平有不同程度的差異。 2、高三學(xué)生的應(yīng)對(duì)方式低于常模，有88.4％的高三學(xué)生選擇積極應(yīng)對(duì)方式，同時(shí)也有67.7％的高三學(xué)生選擇消極應(yīng)對(duì)方式。不同性別、民族、學(xué)習(xí)成績(jī)、所在重點(diǎn)班或普通班上的學(xué)生，在應(yīng)對(duì)方式和生活事件得分上都沒(méi)有顯著差異。不同民族、文理科、重點(diǎn)班和普通班高三學(xué)生在學(xué)業(yè)自我效能上存在顯著的差異。 3、心理健康總分和各因子與生活事件、應(yīng)對(duì)方式及學(xué)業(yè)自我效能感都存在不同程度的相關(guān)。