高校體育教育專業(yè)健美操（普修）課教學(xué)內(nèi)容體系分類構(gòu)建的研究.pdf

1、隨著社會經(jīng)濟(jì)改革的逐漸深入，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，國際合作的廣泛加強(qiáng)，學(xué)校教育領(lǐng)域的各項改革不斷被推進(jìn)和深化，各級各類教學(xué)中的優(yōu)質(zhì)資源不斷被拓展，高校體育作為學(xué)校教育的重要組成部分，在最近幾年發(fā)生了很大的改革和變化。 健美操是當(dāng)前高校開設(shè)的體育課中深受大學(xué)生喜愛的課程之一，面對當(dāng)前社會不斷發(fā)展，體育教學(xué)理念不斷更新，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)形式和教學(xué)手段不斷改革的現(xiàn)狀，高校健美操教學(xué)也正朝著教學(xué)目標(biāo)的多元性，教學(xué)指導(dǎo)思想的健康性，教學(xué)內(nèi)

2、容的多樣性與可接受性，組織教法的靈活性，教學(xué)思想與教學(xué)形式的開放性等方面發(fā)展。 本文主要采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和實驗法等研究方法，以學(xué)校體育發(fā)展為構(gòu)建需要，以《(體操類)指導(dǎo)綱要》教學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)思想，以社會需求為培養(yǎng)導(dǎo)向，以項目發(fā)展為構(gòu)建動力，以課程教材為構(gòu)建母本，以學(xué)生興趣為構(gòu)建參考，以學(xué)生自主選擇教學(xué)內(nèi)容為構(gòu)建方式，以發(fā)展學(xué)生教學(xué)能力、編創(chuàng)能力與團(tuán)結(jié)協(xié)作能力為主要核心，以提高學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)為隱性