地方“211工程”高校建設(shè)高水平大學(xué)的理論與實(shí)踐——以鄭州大學(xué)為例.pdf

1、AthesissubmittedtoZhengzhouUniversityforthedegreeofmasterTheTheoryandPracticeinConstructionofTopUniversitiesforLocal211ProiectHEIs——ACaseStudyonZhengzhouUniversityBy：LiLiSupervisor：ProfQianZhouEducationalEconomyandManage

2、mentDepartmentofEducationMay，2011摘要摘要國(guó)家的崛起與民族的興旺，需要持續(xù)、強(qiáng)大的創(chuàng)新能力，更需要發(fā)達(dá)的教育和科學(xué)技術(shù)。努力建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，提高自主研究發(fā)展和創(chuàng)新能力是我國(guó)近年來(lái)提出的重大戰(zhàn)略決策。高校在科學(xué)研究、自主創(chuàng)新和人才培養(yǎng)等方面一直發(fā)揮著重要的作用，因此，在這一戰(zhàn)略背景下，有條件的高校努力建設(shè)高水平大學(xué)成為必然要求。地方“211工程“高校作為以服務(wù)地方發(fā)展為主的高等教育機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著推動(dòng)高等教育大

3、眾化進(jìn)程，推進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的重要使命，更應(yīng)該順應(yīng)歷史趨勢(shì)，提升自身辦學(xué)水平和影響力。論文主要基于對(duì)高水平大學(xué)內(nèi)涵的理解，從地方“211工程“高校自身問(wèn)題出發(fā)，并與國(guó)內(nèi)部分高水平大學(xué)進(jìn)行對(duì)比，分析地方高校在建設(shè)高水平大學(xué)過(guò)程中所具有的條件和潛力、存在的差距與不足及造成差距的原因，并提出建議，以期為地方“211工程“高校建設(shè)高水平大學(xué)提供依據(jù)和參考。不但拓寬了高水平大學(xué)建設(shè)的研究領(lǐng)域、完善了建設(shè)高水平大學(xué)的相關(guān)理論，并且為地方“21

4、1工程“高校建設(shè)高水平大學(xué)提供了實(shí)踐借鑒。論文主要采用從整體到局部、宏觀到微觀、普遍到特殊的研究思路，運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、比較法等，以鄭州大學(xué)為個(gè)案進(jìn)行了研究。論文的創(chuàng)新之處在于從反映地方“211工程“高校內(nèi)部綜合實(shí)力的一些關(guān)鍵指標(biāo)出發(fā)進(jìn)行比較分析，有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)際可比性，得出的結(jié)果有一定的說(shuō)服力。但是，高水平大學(xué)有多重衡量指標(biāo)，文章主要分析、比較了地方“21l工程“高校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等方面的現(xiàn)狀，其他方面

5、有待發(fā)掘并研究。論文首先探討了地方“2ll工程“高校建設(shè)高水平大學(xué)的理論基礎(chǔ)，主要從高等教育發(fā)展理論、高等教育與區(qū)域互動(dòng)發(fā)展理論兩方面對(duì)地方“21l工程“高校建設(shè)高水平的理論基礎(chǔ)進(jìn)行分析。其次，分析了鄭州大學(xué)建設(shè)高水平大學(xué)的背景，主要從鄭州大學(xué)建設(shè)高水平大學(xué)的緣由、鄭州大學(xué)所在區(qū)域高等教育發(fā)展概況、鄭州大學(xué)所在省高等教育發(fā)展現(xiàn)狀和鄭州大學(xué)建設(shè)高水平大學(xué)的發(fā)展機(jī)遇進(jìn)行分析。再根據(jù)相近(排名相近)、相似(綜合性大學(xué))和相關(guān)(中西部地區(qū)高校)