提高初中英語詞匯教學(xué)有效性的策略研究.pdf

1、21世紀是一個信息高速發(fā)展的時代，不論在傳媒廣播、國際貿(mào)易等領(lǐng)域，還是外交的官方語言，英語作為一種世界通用語言，越來越受到關(guān)注，其地位是不言而喻的。英語作為一門外來語言，因為具有很大詞匯量，給學(xué)習(xí)者帶來了一定程度的困難。很多學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，普遍出現(xiàn)這樣一個問題:英語單詞總是記不住，又容易混淆。所以不論是初中還是高中的詞匯測驗，還是在國家英語等級考試中，學(xué)生總會發(fā)現(xiàn)詞匯量成為他們學(xué)習(xí)英語的一個最大的障礙。因此，只有掌握大量的英語詞匯

2、才是學(xué)好英語的關(guān)鍵。近年來，詞匯教學(xué)也越來越受到重視，有關(guān)詞匯教學(xué)的研究也越來越多，詞匯已經(jīng)成為語言教學(xué)研究的一個重要部分。
　　本研究在前人的研究基礎(chǔ)上，采用調(diào)查問卷方式對筆者所在班級的學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)方面的現(xiàn)狀進行了調(diào)查。通過調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)情況不是很樂觀，表現(xiàn)在總是孤立地去記憶單詞，不會在情景中交際，而且學(xué)生在記憶詞匯方面方法比較單一。同時分析了造成這些問題的原因。同時也對筆者所在的學(xué)校的16位英語教師作了詞匯教學(xué)