多元化教學評價在初中生物教學中的應用研究.pdf

1、東北師范大學碩士學位論文多元化教學評價在初中生物教學中的應用研究姓名：劉麗新申請學位級別：碩士專業(yè)：教育指導教師：陳珊20050601A b s t r a c tT h i sp a p e r i st h ed i s q u i s i t i o no n m u l t i p l et e a c h i n ga p p r a i s e m e n t w i t hc o n t r a s ta n d i sa

2、 t r yo fr e f o r m a t i o n i nt e a c h i n ga p p r a i s e m e n ta c c o r d i n gt o t h em u l t i p l e ·i n t e l l i g e n c e t h e o r y ．J u s ta c c o r d i n gt o t h ea p p r a i s i n gj d e aw h

3、i c hi sa d v o c a t e db ye d u c a t i o nr e f o r m “b a s eo nc o l , l r s e ，p r o m o t e d e v e l o p m e n t ”．a n d s h o u l d f a c e a 1 1 s t u d e n t s a n d i m p r o v e t h e b i o s c i e n c ea c

4、c o m p l i s h m e n ta n dp r o b i n gs t u d y , t e a c h i n ga p p r a i s e m e n ts h o u l df o C U So nt h en e e do f t h es t u d e n t s ’d e v e l o p m e n ti na l l - r o u n dw a y a n d a l l l i f et

5、i m e ．T h em a i n e d u c a t i o n a lp u r p o s eo f t h et e a c h i n g a p p r a i s e m e n t i st ot r a i nt h ei n i t i a t i v es p i d ta n d t h ep r a c t i c ea b i l i t y , i tp a y sa t t e n t i o n

6、 t op r o b i n g i n t ot e a c h i n g ，e m p h a s i z e st h ec o u r s ea n d m e t h o d i ns t u d y i n ga n d t r y st ot r a i ns t u d e n t st os t u d y 、^ ，i 也s t r o n gc h a r a c t e ra n dg o - a b e a

7、d i s m ．T h u sw e b r e a kt h r o u g ht h ef u n c t i o nt h a tt h et r a d i t i o n a la p p r a i s e m e n t p u t se x c e s s i v ee m p h a s i s o n s c r e e n i n ga n dc h o o s i n g ，r e a l l yr e a l

8、 i z et h ef u n c t i o n o fe n c o u r a g e m e n ta n di m p r o v e m e n ta n dm a k et h e t e a c h i n g g o a l si n k n o w l e d g e ，a b i l i t y a n d e m o t i o n a l a t t i t u d e a n d V a l U e s b

9、 e t t e r c o m p l e t e d ．I n f a c t ．m u l t i p l e t e a c h i n ga p p r a i s e m e n t C a np r o m o t e s t u d e n t s t o d e v e l o p i n a l l - r o u n d w a y , e s p e c i a l l y i n r e c e i v i n

10、 gs u f f i c i e n td e v e l o p m e n t i n n o n - i n t e l l i g e n tw a y ．I t n o t o n l y h a s m e r e l y p r o m o t e d s t u d e n t st oh a v ed e e p e ru n d e r s t a n d i n gi n b i o l o g i c a lk

11、 n o w l e d g e ，f u l l ya r o u s e dt h ee n t h u s i a s mo fs t u d e n t s ’s t u d y , t r a i n e dt h ec o n s c i o u s n e s si np r o b i n ga c t i v e l ya n de x c i t e dt h ei n h e r e n tm o t i v ef

12、 o r c eo fs t u d y i n g ，b u ta l s oh a sg o tb e t t e r d e v e l o p m e n to fs t u d e n t s ’a b i l i t yi np r o b i n g ，s t u d y i n ga n ds o l v i n gp r o b l e m s ，g o to b v i o u si m p r o v e m e

13、n ti nt h e s e n s eo fd u t y , s p i r i to fc o o p e r a t i o na n di n n o v a t i v e c o n s c i o u s n e s s 。o b t a i n e dt h e c o m b i n a t i o no fa l o t o fs e n s e o r g a n S b e i n gu s e dt o g

14、 e t h e r , t h u st r a i n e ds t u d e n t s ’a b i l i t yi nc o l l e c t i n ga n d d e a l i n g w i t l ls c i e n t i f i ci n f o r m a t i o n ．t h ea b i l i t y i n o b t a i n i n gn e w k n o w l e d g e

15、，t h ea b i l i t y i nc o m m u n i c a t i o na n dc o o p e r a t i o na n dt h ea b i l i t yi np r a c t i c e ．T h em u l t i p i ea p p r a i s e m e n tp a y sa t f e n f i o nt om e c 0 1 ．1 r s e o f s t u d y

16、, t h ea p p l i c a t i o no f t 1 1 ek n o w l e d g ea n ds k i l l ，s e n t i m e n ta n de x p e r i e n c eo f p r o b i n ga n dp r a c t i c i n g ，t h ee n j o y m e n to fS u c c e s s ．T h r o u g h s u c h k

17、i n d o fa p p r a i s e m e n t ，w e c a np r o m o t e s t u d e n t s ’d e v e l o p m e n t i na 1 1 ．r o u n dw a y a n d e s t a b i l i s h t h ef o u n d a t i o n f o r t r a i n i n gs t u d e n t s ’s t u d yi