我國(guó)普通高校高水平籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)辦隊(duì)形式的探討.pdf

1、后備人才培養(yǎng)已經(jīng)成為影響競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)中,我國(guó)特有的“舉國(guó)體制”發(fā)揮了巨大的作用。體育系統(tǒng)獨(dú)立的為我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的人才。進(jìn)入21世紀(jì),競(jìng)技體育發(fā)展的根本就是后備人才的競(jìng)爭(zhēng),文化教育影響著運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平以及運(yùn)動(dòng)員的綜合素質(zhì)發(fā)展。隨著我國(guó)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,競(jìng)技體育人才培養(yǎng)仍然沿用過(guò)去沿用傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系,籃球項(xiàng)目也不例外,由體育系統(tǒng)一手包攬,采用行政手

2、段干預(yù)與管理。在21世紀(jì)的今天,這種格局使我國(guó)競(jìng)技體育在人才培養(yǎng)方面暴露出一系列問(wèn)題,如成材率低、生源匱乏、重訓(xùn)練輕學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)員退役就業(yè)難等問(wèn)題,這些問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響到我國(guó)競(jìng)技體育的健康發(fā)展。
　　總結(jié)自我國(guó)教育部頒布支持高校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)政策至今,高校在辦隊(duì)方面的成效,通過(guò)借鑒美國(guó)高校在辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)及人才培養(yǎng)方面的成功經(jīng)驗(yàn),分析研究我國(guó)高校高水平籃球隊(duì)的發(fā)展歷程、辦隊(duì)形式、存在的問(wèn)題及今后發(fā)展路徑的選擇,試尋求適合我國(guó)高校高水

3、平籃球隊(duì)發(fā)展的方法與形式:
　　1)高校高水平籃球隊(duì)辦隊(duì)形式分為自主辦隊(duì)與聯(lián)合辦隊(duì)兩大種,自主辦隊(duì)在人才培養(yǎng)上受到一定的局限,不能與我國(guó)競(jìng)技體育形成良好接軌的局面;聯(lián)合辦隊(duì)主要包括高校與企業(yè)聯(lián)合辦隊(duì)、高校與體育系統(tǒng)聯(lián)合辦隊(duì),目前我國(guó)高校與體育系統(tǒng)聯(lián)合主要表現(xiàn)在高校從體育系統(tǒng)引進(jìn)運(yùn)動(dòng)員方面。
　　2)高校高水平籃球隊(duì)在人才輸送途徑與流通機(jī)制不成熟、運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道狹窄及場(chǎng)地器材落后、運(yùn)動(dòng)隊(duì)缺乏高水平教練員、運(yùn)動(dòng)員的后勤保障不

4、足等方面存在一定的問(wèn)題。
　　3)可借鑒美國(guó)高校辦隊(duì)成功經(jīng)驗(yàn),即競(jìng)技體育以學(xué)校為中心,優(yōu)秀的競(jìng)技體育人才一路成長(zhǎng)始終與教育緊密結(jié)合,形成“大-中-小”一條龍的人才培養(yǎng)體系,中小學(xué)體育為高校提供充足的后備人才,形成良好的人才培養(yǎng)體制。
　　4)回歸高校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的初衷,即為我國(guó)競(jìng)技體育培養(yǎng)后備人才。高校在辦隊(duì)形式上可以采用自主辦隊(duì)與校體聯(lián)合結(jié)合,利用高校優(yōu)勢(shì)招收有發(fā)展?jié)摿Φ闹袑W(xué)生運(yùn)動(dòng)員,并通過(guò)引進(jìn)高水平籃球教練員來(lái)提高運(yùn)動(dòng)