學案教學在高三物理第二輪復習中的應用研究.pdf

1、國內(nèi)圖書分類號：碩士學位論文學案教學在高三物理第二輪復習中的應用研究碩士研究生：導師：申請學位級別：學科、專業(yè)：所在單位：答辯日期：宓文瓊郭長江副教授教育碩士學科教學(物理)數(shù)理學院2012年5月授予學位單位：上海師范大學上海師范大學碩士學位論文摘要隨著教育改革的深入，教師的教育理念以及教學模式都發(fā)生了較大的變化。而近幾年的高考形式的變革也很好的詮釋了教改的精髓。考核學生基礎(chǔ)知識和基本技能的題目的比重逐年遞增，不再一味對學生解題能力提出

2、要求，對于學生各方面能力的考核要求越來越得到強化。因此，高三階段的物理復習方式也要適應變化，以期符合教改要求，提升學生的綜合能力。本文以高三第二輪復習為例，嘗試采用學案教學的模式，以培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力、探究精神、會自主學可持續(xù)發(fā)展的學生為目標。本文主要采用行動研究法，共分五部分進行研究。第一部分為導言，主要闡述問題提出的背景及意義。第二部分闡述了進行學案教學的理論依據(jù)。第三部分，將筆者進行學案教學的實施過程進行具體分析，包括了學案的設(shè)計