英國高校創(chuàng)業(yè)教育探究.pdf

1、東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文英國高校創(chuàng)業(yè)教育探究姓名：金麗申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：比較教育學(xué)指導(dǎo)教師：谷峪20090601A b s t r a c tW i t h t h e r a p i d d e v e l o p m e n t o fi n f o r m a t i o n t e c h n o l o g y a n d t h e p r o m p ta p p r o a c h i n g o f t h eg

2、 l o b a le c o n o m y , t h e r ea r e l o t so f c h a n c e s i nt h ec h a l l e n g e sw h i c hC a n n o tb e m i s s e d ．T h e w o r d ‘' E n t e r p r i s e ”h a sb e c o m e t h e k e y w o r d i nt h e n

3、e w t i m e s ．T h e r ew e r e m o r e a t t e n t i o np a i d t o t h ee n t e r p r i s ee d u c a t i o ni nh i g h e rs c h 0 0 1 ．i ti sn o tt h er e q u i r e m e n t o f t h en e w t i m e ，b u ta l s ot h ea t

4、t r a c t i o no f e n t e r p r i s ee d u c a t i o n i t s e l f ．T h ea b i l i t yo fc r e a t i o na n de n t e r p r i s eh a sb e e nt h e k e yc o m p e t i t i v ep o w e r o ft h ew h o l ec o u n t r yi n n o

5、 w a d a y s ．S c i e n c et h e W o r l dW a r I I ，e n t r e p r e n e u r i a la c t i v i t yo fs m a l l a n dm e d i u ms i z e d e n t e r p r i s e ( S M E S ) h a sp r o m o t e de c o n o m i c g r o w t ha n d

6、c r e a t e d m o r e n e w j o b s ．W r i t l lt h a te x p a n s i o n h a sc o m e a s i m i l a ri n c r e a s ei nt h ef i e l d o fe n t r e p r e n e u r s h i p e d u c a t i o n ．E n t r e p r e n e u r s h i ph

7、 a s b e c o m eo n eo fr a p i d l y g r o w i n gf i e l d o f s t u d y i nt h e u n i v e r s i t i e s ．B a s e d o n t h e c l a r i f i c a t i o n o f t h e r e l a t e d c o n c e p t i o n s o f e n t r e p r e

8、 n e u r s h i pe d u c a t i o n ，t h ep a p e r t r i e st os t u d y e n t r e p r e n e u r s h i pe d u c a t i o ni nh i d e re d u c a t i o ni nU K f r o m t h e a s p e c t so f s o c i a lb a c k g r o u n d 、p

9、 o l i c y 、i m p l e m e n t a t i o n 、a n a l y s i s ，a n dt h ep r o b l e m si nt h e h i g h e r e d u c a t i o n ．T h eh o l i s t i ca n d s y s t e m a t i c a lr e s e a r c hw i l l o f g r e a ts i g n i f

10、i c a n c et o e n t r e p r e n e u r s h i pe d u c a t i o ni n0 1 1 1 “ c o u n t r yw h i c ha r ei n t h es t a g eo fe x p l o r a t i o n ．E n t r e p r e n e u r s h i p e d u c a t i o ni s m o r et h a n t h e

11、 e d u c a t i o no fm e r ec r e a t i o n o fb u s i n e s s ．I ta i m s t o c u l t i v a t e t h ee n t r e p r e n e u r i n gi n d i v i d u a lw i t hc h a r a c t e r i s t i c s o fi n d e p e n d e n c e ，i n n

12、 o v a t i o n ，t a k i n gr i s k s b e y o n ds e c u r i t y , s e e k i n go p p o r u m i t i e s a n dc r e a t i v et h i n k i n g ，S Ot h a tt h e y C a n b e a d a p t e d t ot h ef u t u r es o c i e t y ．T h

13、ee m e r g e n c e a n dd e v e l o p m e n to f B r i t i s he n t r e p r e n e u r s h i pe d u c a t i o ni n t h eu n i v e r s i t i e si s t h ei n h e r e n tn e c e s s i t yi n t h ep r o c e s so f u n i v e r

14、 s i t y d e v e l o p m e n t a n di s a l s or e s p o n s e t os o c i a ld e m a n d s ．G r a d u a t ee n t r e p r e n e u r s h i p e d u c a t i o ni n t h eU K c a nb e e x a m i n e di n t h es o c i a l ，p o l

15、 i t i c a l ，e c o n o m i c ，a n d c u l t u r a l c o n t e x t s ．W i 也t h em i s s i o n o fb u i l d i l l ge n t r e p r e n e u r s h i p c u l t u r e ，B r i t i s h g o v e r n m e n th a s e s t a b l i s h e

16、d a n di m p l e m e n t e d as e n e s o f g r a d u a t e d e n t r e p r e n e u r s h i pe d u c a t i o n p o l i c i e si n c l u d i n g p r o v i d i n g l e g i s l a t i o n ，i n i t i a t i n g n a t i o n a l

17、 e n t e r p r i s e p r o g r a m m e s ，f o u n d i n ga d m i n i s t r a t i v e o r g a n i z a t i o n s ，p r o v i d i n gf u n d i n g f o re n t r e p r e n e u r s h i p e d u c a t i o n ，c a r r y i n go u ts

18、 o m ei n n o v a t i o na n dr e s e a r c ha c t i v i t i e so f e n t r e p r e n e u r s h i pe d u c a t i o n ．E n t e r i n g 2 1t h c e n t u r y , g r a d u a t e e n t r e p r e n e u r s h i p e d u c a t i o