中學語文單元模塊式閱讀教學方法初探.pdf

1、上海師范大學碩士學位論文中學語文單元模塊式閱讀教學方法初探姓名：朱琳申請學位級別：碩士專業(yè)：教育（語文）指導(dǎo)教師：郭開平20050410中學語文單元模塊式閱讀教學方法初探作者:朱琳上海師范大學2002教育碩士畢業(yè)論文序很多年來，語文書就是由一個又一個單元組成的。以文體組成的“單元”，似乎就是科學的學習語文的方法。單元教學追求完整的序列和精確的目標，力圖構(gòu)建語文教育科學化的體系，以提高教學效率，于是，老師只要按照教學計劃教，學生只需按照單

2、元學。結(jié)果是，不論從理論上還是從實踐上都忽視了語文教學的本質(zhì)特點，單元教學因而陷入了尷尬的困境。當然，單元教學中出現(xiàn)的問題，有些是單元教學本身所固有的局限性所致，但有些卻是因為沒有全面、準確地理解單元教學所造成的。要解決這些問題，就必須還單元教學以本來面目。切實把學生放在教學過程的中心，體現(xiàn)學生為主體的原則。中學語文單元模塊式閱讀教學法不是語文閱讀教學的全部，但是實踐證明，它在語文閱讀教學上，是獨到的、有效的、可行的?？赡苣獑?一個學