中學(xué)化學(xué)教師課程知識(shí)的調(diào)查與分析.pdf

1、課程知識(shí)是教師知識(shí)重要的一部分，教師的課程知識(shí)對(duì)教師的課程觀念、課程行為、課程實(shí)施能力等很多方面都有重要的影響，但教師課程知識(shí)并沒(méi)有引起人們的廣泛關(guān)注。從目前已有的研究來(lái)看，針對(duì)中學(xué)教師課程知識(shí)問(wèn)題的研究很少，對(duì)中學(xué)教師課程知識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究更少，而對(duì)中學(xué)化學(xué)教師課程知識(shí)的現(xiàn)狀的調(diào)查研究更是一片空白。2001年起，我國(guó)開(kāi)始試行新課程改革，只有教師真正領(lǐng)悟了新課程的理念，掌握了與新課程相關(guān)的課程知識(shí)，才能順利實(shí)施新課程，從而促使此次新課程

2、改革的全面成功。鑒于中學(xué)化學(xué)教師課程知識(shí)研究的重要性，本文在理論研究的基礎(chǔ)上，更注重實(shí)踐探索，調(diào)查了長(zhǎng)春市及其周邊地區(qū)中學(xué)化學(xué)教師課程知識(shí)現(xiàn)狀，在分析現(xiàn)狀的同時(shí)還分析了影響中學(xué)化學(xué)教師課程知識(shí)掌握情況的因素。
　　本文主要采用文獻(xiàn)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法和比較分析法。首先，搜集教師課程知識(shí)的相關(guān)文獻(xiàn)，整理分析教師課程知識(shí)的研究現(xiàn)狀，并根據(jù)文獻(xiàn)界定相關(guān)概念。其次，采用問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法對(duì)中學(xué)化學(xué)教師課程知識(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究并分析，