新課程背景下中學化學教師專業(yè)發(fā)展研究.pdf

1、教師專業(yè)發(fā)展是指教師在整個專業(yè)生涯中，依托專業(yè)組織，通過終身專業(yè)訓練，習得教育專業(yè)知識技能，實施專業(yè)自主，表現(xiàn)專業(yè)道德，逐步提高自身從教素質，成為一個良好的教育專業(yè)工作者的專業(yè)成長過程。教師專業(yè)發(fā)展是新課程改革的必然要求，也是教師自我實現(xiàn)的需要。我國新一輪基礎教育化學課程中凝聚了新的教育理念，從而對中學化學教師的專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求。然而，在理想與現(xiàn)實之間往往存在著距離。在新課程改革實施幾年后的今天，了解中學化學教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，

2、分析中學化學教師專業(yè)發(fā)展水平與新課程改革的要求之間存在的差距，進而探討促進中學化學教師專業(yè)發(fā)展的對策便非常必要了。 本文中，在分析中學化學新課程理念的基礎上，從教育理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)精神等四個方面探討了新課程改革對中學化學教師專業(yè)素質的要求，并以南昌市部分中學化學教師為研究對象，通過問卷調查和個別訪談的方式了解與分析了中學化學教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，最后從政府部門、教育機構、教師個人三個角度針對性地提出了促進中學化學教師